科举成幼儿园园长-第52章
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免得有人总惦记着挖我的墙角。”
姬平轩不由翻了个白眼，粗着声音道：“得了，大家知道你有了个能干的弟子了，你就少在我们面前显摆吧！”
姜锦修无视了姬平轩不屑的神情，眼神扫过另外几人，挑眉笑道：“反正大家也闲着没事干，不若都来凑个热闹？这书要是编成了，定然能流芳百世。你们真不动心？”
谢意之一向爽快，笑道：“如此良机，我自然心动。倒是要先谢过三郎给了我们这个机会了。”
陆安珩连道不敢，恭声道：“前辈们愿意帮忙，实乃晚辈之大幸。说实话，若无前辈们帮忙，晚辈即便将书编写出来，也免不了受人指责。”
毕竟陆安珩的资历确实太浅，运气又太好，刚进翰林院就能着手编写这一看就能让他声名大噪的书籍，即便陆安珩身后的靠山再牛逼，翰林院中眼红的也绝对不只一个两个。
这样的情况下，陆安珩即便将数学书编写了出来，不说其他人，翰林院中都能跳出一大堆挑毛病的官员。以他们的口才，绝对能不带任何脏字地将陆安珩整个人都贬低到尘埃里。
所以陆安珩才会来找姜锦修他们帮忙，有了这几个大佬出手，光凭他们的名气就足够能让那群人闭嘴。
其实陆安珩也挺奇怪，元德帝为什么然会将这样重大的活交给自己。按理说，怎么着也是由翰林院众人一同编撰出来呀。莫非就等着自己来坑姜锦修几人？
姜锦修似乎看出了陆安珩的内心所想，轻嗤一声，开口对陆安珩解释道：“你没猜错，陛下确实是想着让你把我们一同拉过去编书去。你以为想推行个新东西是陛下上下俩嘴皮一嗑就能决定的吗？但凡有大事，需要内阁先商讨一番，确定后，再在朝会上提出，百官共议。又因每人想法不一，光是吵架都得吵上小半个月。要编写这样一本直接影响科举的书，那估计吵上几个月也吵不出个结果来。更别提吵完后还得再商议书如何编写，由何人编写，又是一笔烂账，还得接着吵。这样算下来，估摸着到了明年都编不出书来！所以陛下就想了这么个贱招，将这棘手的差使扔给了你，就指望着你来找我们出手呢。真是一只老狐狸，这么能算计，活该头都秃了！”
陆安珩选择性的无视了姜锦修后头的吐槽，对前面的解释表示自己长知识了，原来这里头还有这么多的弯弯绕绕，看来自己这个官场小白还有得学啊！
姜锦修见陆安珩还是一脸懵懂的样子，忍不住一巴掌轻拍在陆安珩头上，叹道：“你这性子着实太实诚了些。陛下突然来了这么一招，你在翰林院便几乎没了立足之地。别想着陛下对你有多好，他之前为你所做的种种，都是为了这会儿让你做个孤臣呢。不过他还算靠谱，既然让你陷入了这等尴尬的境地，就绝对会护你周全，不会让你受什么委屈。我先恭喜你了，估摸着这书编完后，你就能升职去御前了。”
陆安珩听得头晕脑胀，简直觉得自己和姜锦修之间差了一百个姬平轩。心中感叹怪不得姜锦修是能将所有人耍的团团转的大佬啊，这脑袋，估摸着自己再活上一辈子也赶不上。
至于姜锦修所说的，自己在翰林院会处境尴尬一事，陆安珩倒是毫不在意。他本身又不是特别活络的性子，要是有点事儿干，他都能蹲在家里好些时日不出门。陆安珩心下暗自琢磨，即便自己在翰林院遭到排斥，直接蹲在办公厢房里忙活编书的事就行了。一旦忙起来，哪还有时间管别人的脸色哦！
有了大佬们的加盟，陆安珩突然觉得自己的编书之路一片坦途。心情一放松，陆安珩就又想着暗搓搓地搞个大事。想了想，看着姜锦修几人的脸色都还不错，陆安珩犹豫再三，还是试探地提了一下标点符号。
苏修齐不解，“圣人之言从古流传至今，也未曾出过大岔子。你说的这标点符号，到底有何用？”
陆安珩含笑解释道：“这标点符号，便是做断句之用。以往的圣人之言并不曾有断句，长此久往的流传下来，已有部分产生了歧义。晚辈今日所提出的标点符号，便能避免这一问题。”
苏修齐眉头一皱，还未说话，一旁的贺长宁已经沉声道：“还请试说一番，圣人之言何处有异议？”
陆安珩对着贺长宁拱手作揖，肃容道：“请问前辈，民可使由之不可使知之，何解？”
贺长宁不假思索地张口就来，“自然是民可使由之，不可使知之，这有何异议？”
陆安珩微微一笑，双目直视贺长宁的眼神，柔声道：“晚辈在扬州之时，曾听人说过，此话还有另一种断句方式——民可使，由之；不可使，知之。”
这是后世康有为提出的一种断句方式，这会儿陆安珩借此装逼了一回，好说服这几个大佬们同意在新编的数学书中用上标点符号。
姜锦修等人闻言，立即面露思索之色，沉吟了半晌，谢意之忽而笑道：“大善！看来这个问题有得辩了！好一个民可使，由之；不可使，知之。这么多年我等竟是从未察觉过。如此看来，你所提出的那个用来断句的标点符号，果然有大用！”
“是极，”姜锦修抚掌附和道，“若是后世因着断句之差，误解了我等今日之意，委实可惜。”
其他人纷纷点头附和，标点符号一事，就这么平静地通过了。
陆安珩忍不住感叹大佬就是大佬，接受能力简直甩普通人一百条街，要是自己在朝堂上提出这意见，估摸着能让百官们掐上好几天架。哪能像现在这般，说说笑笑几句话就过去了。
见姜锦修他们都接受良好，陆安珩便试着在纸上写出了后世常用的逗号句号，问号感叹号和省略号。一边写一边为他们讲解这几个标点符号的用法，并试着写了几句话给他们当例题。
姜锦修他们对此颇感兴趣，一个个拿着笔就开始实际运用起来。还真别说，大佬就是大佬，理解能力简直满分，愣是没一个出错的。
姬平轩一边写，一边开口道：“上回我们不是想着按照三郎之前的新版三百千，将四书五经新编出来吗，好在还没开始动手进行编写。等到我们合力帮三郎将这数学书编写完后，不若也将标点符号用在我们所编的书中？”
陆安珩忍不住吐槽，自己要是没记错的话，当初你们说要编写四书五经时，还是自己刚到京城不久时的事情吧？合着这会儿自己都考了个状元回来了，你们都还没动手呢！这效率，简直迷醉。
陆安珩立即在心里下定决心，编写数学书时，绝对不能再让他们这么随便浪了，不然估摸着这书得等到猴年马月才能编写完成。
统一好编写意见后，陆安珩便回家开始做计划了。书的内容如何编排，出什么经典的例题，又要怎么讲解，林林总总列了好几个大框架。从中选出了一个最满意的编排方式后，陆安珩长松口气，揣着这份编书大纲找姜锦修他们干活去了。
陆安珩一边往姜锦修的别院赶，一边忍不住对大齐朝的考生们生出一丢丢的愧疚来。嗯，这份编写大纲中，涵盖了各种小学阶段让人头疼的奥数题，鸡兔同笼放水进水，反正陆安珩能想到的小学奥数题，都给编了进去。
列大纲的时候，陆安珩一边写一边想着考生们的苦逼脸，心下还觉得挺爽。结果这会儿真要开始编书了，陆安珩忍不住又有了那么一点点心虚，总觉得自己对不住广大的考生们，让他们即将承受本不应属于他们的折磨。
总觉得这数学书一编出来，自己就会被人给套麻袋啊！
书成（）
陆安珩这回准备了两份编写大纲；一份专为成年考生精心打造；语句精炼例题经典。另一份则是为儿童准备的；图文并茂语句活泼；非常适合儿童的心理发展。
等到姜锦修他们看完陆安珩的编书大纲后；脸上的神情都变得高深莫测；十二只眼睛齐刷刷地盯着陆安珩；眼神中含义莫名。
陆安珩被他们看得心里直发麻，忍不住稍稍往后退了一小步，试探地问道：“前辈们以为如何？”
没人开口；空气继续安静。
半晌，苏修齐长叹一声，看向陆安珩的眼神中莫名多了一丝畏惧；伸手拍拍胸脯；松了口气道：“还好老夫当年科考之时没有碰上你！”
这书编的，简直是来催命的！简单的加减乘除也就算了；后面那些应用题中；小明小红不断从甲地到乙地；不断地往水池里倒水舀水又是什么鬼；闲得慌吗？
数学渣苏修齐看得头都大了一圈；瞬间感受到了来自陆安珩的恶意。苏修齐忍不住敬畏地看了那份编写大纲一眼；心道这书要是编出来，如同自己这等就是在算学上不开窍的考生还能活？
想到这里，苏修齐真心实意地给陆安珩提了个建议；开口道：“这书编出来后；你可得立马管你师父和岳父要上几十个护卫，寸步不离的跟着你。”
不然真的得被人揍成猪头。
陆安珩尴尬地摸了摸鼻子，眼神转向姜锦修，笑道：“那就得看师父乐不乐意给了。”
姜锦修突然觉得自己有点牙疼，这会儿他倒是有些明白了，为什么当年自己惹事儿的时候，姜锦渊总是一脸牙疼地看着自己了。这种给人收拾烂摊子的滋味，实在是酸爽得难以形容。
然而看着陆安珩一脸无辜的样子，姜锦修也只能压下心里这种无比坑爹的感觉，拿过陆安珩的那份为儿童编写的数学大纲，无语地问道：“其他题目就算了，为何鸡兔同笼的问题会出现在幼童的课本里？你当他们一个个都是天才？”
这会儿也有鸡兔同笼题，出自孙子算经，里面曾提过一句“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？”
算法极其复杂，数学渣如苏修齐，至今都未曾弄明白。
结果陆安珩竟然把这题安排进了儿童课本，让小孩子学。如此丧心病狂，就连姜锦修都看不下去了。
对此，陆安珩很是理直气壮，前世的小学生四五年级就开始学鸡兔同笼的问题了，摸清了算法后，一个个解题解得飞起。同样的年纪，没道理这会儿的小孩子就学不会啊。
于是理科生陆安珩撸起袖子就给六位大佬展示了一下好几种解鸡兔同笼的思路，算式法方程法各来了一遍。
没错，陆安珩还把未知数x的概念也编了出来。不得不承认，方程比算术法思维更快，能解得题型更多。这会儿陆安珩好不容易逮着个机会能推广一下数学，便夹带私货将方程式也编了进去。
其实九章算术中便有方程一章，只不过没有指代的字母做等式，而是将题目中所有相关的数据并肩排成一个方形，最终得到的是一个类似增广矩阵的式子，解法较为困难。
陆安珩则参考了后世的数学教科书，按照内容从浅到深的编写法则，在学完四则混合运算以及等式的概念后，循序渐进地引出了未知数解方程的方法。
当然，成年考生那边的内容还要深一些，包括了方程组还有勾股定理，以及一些简单的图形面积和体积的算法。
实际上这些知识点现在大多都有，只是因为算法太复杂，不像后世那么普及。只有一些对此感兴趣的，还有因工作所需，要用到这些知识的人，才
