滴滴电子书 > 武侠电子书 > 杨康的幸福生活 >

第4章

杨康的幸福生活-第4章

小说: 杨康的幸福生活 字数: 每页4000字

按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页,按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页,按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部!
————未阅读完?加入书签已便下次继续阅读!




耶律楚材不会想到身旁这个孩子的眼光穿过了中都城,投放到整个万里江山之上。

他把小王爷带出来的目的很简单,便是让他接触到这个社会,亲眼看到真实的世界,他熟悉汉学,精通历史,知道历史上很多皇帝根本不知道真正的世界是什么样子的,他们生活在皇宫里,以为那就是整个世界了。

作为小王爷的老师,他此刻有一种激动之情,或许历史上的一代明君就要从他的手里诞生了。

当然他不敢把杨康带到危险的地方去,身边的两个王府护卫也不允许他那么做,所以他们便在这繁华的地方游逛着。

杨康原本还想买两个女婢的,看了半天没发现大街上有人卖孩子。

在穿越小说中,主角出游的时候总会碰到有人卖孩子,于是主角大发善心买了孩子,回去一梳洗打扮,个顶个的都是绝色美女,没有一个例外。

他觉得为了衬托他小王爷的风采,应该有两个俏丫鬟左右随行,这样才够气派。

他原本想给两个丫鬟起名叫阿朱和阿碧的,后来想想慕容复的遭遇便打消了这个念头,而后又决定给她们起名字叫袭人和晴雯,可贾宝玉的结局也不怎么好,这是一个很纠结的问题。

杨康的愿望怕是不能实现了,此时不是饥荒年景,不可能有人沿街卖孩子,特别是在中都城里,现在虽然没有城管,却有巡逻的兵丁,想要买卖人口要到专门的场所,由牙人做中介才能完成。

而且王府内是不准许不明身份的人随意进入的,所有丫鬟仆人都要经过考察,否则就是对自己生命的不负责任。

这一次的中都一日游给杨康很大的感触,一种时不我待的感觉涌上心头。

他想尽快拥有自己的势力,派人寻找杨铁心,避免悲剧的发生。

或者去找什么武功秘籍,可他提醒自己不能急躁,要稳住,要保持好和完颜洪烈亲密的父子关系,不能表露出任何心机重的倾向,还要管住自己的嘴,不能吐露出自己的真实想法,特别是有关牛家村和包惜弱的。

即便他现在手下有人,也不敢轻举妄动,幼年时的那场棒杀犹在眼前,他知道完颜洪烈的狠辣无情,一旦触及到和包惜弱有关的一切,都会激起这个男人的杀机。

时间如流沙般从指缝中划过,杨康来到这个世界已经有五个年头了。

公元1210年,金泰和十年,皇帝完颜璟知道漠北的王罕和铁木真等部落日渐强盛,恐怕成为北方的隐患,准备派三子荣王完颜洪熙和六子赵王完颜洪烈前去册封官职。

这样做是为了笼络漠北的各部落,顺便查看那里的实际情况,稳定局势,一旦发现有失去控制的苗头,能够抢先出手,进行屠杀。

第七章 大漠行

杨康得到这个消息后开始琢磨起来,他要不要到蒙古去一次呢?

此时蒙古还处在四分五裂的局面,大漠南北草原各自读力,互不统属,强盛的金国统治者整个北方的草原。

为了防止蒙古的壮大,金国采取了“分而治之”和“减丁”的手段。

分而治之是把漠北强盛的部落打散,并且挑起各部落之间的矛盾,让他们自相残杀。

减丁则是为了维持漠北人口总的数量,金国直接派兵进行屠杀和掠夺,防止某个部落壮大。

这个政策在金国强盛时期得到了贯彻,让整个漠北一盘散沙,互相攻伐,后来因为金国内忧外患,无力进入漠北远征,让铁木真抓住机会一统蒙古。

此时正处在这个时间节点上,铁木真即将崛起的时刻。

杨康一直保持着低调,他没有跑去建议完颜洪烈除掉铁木真,这对于一个五岁的孩子来说太过怪异了,不是用仙人托梦这样的言辞可以糊弄过去的。

目前金国的态度以安抚为主,这是朝野上下总的基调,没有人愿意和蒙古人进行一场战争。

杨康到蒙古的一个原因是想看看未来的成吉思汗,在他的人生规划中这个人会是他一生中最重要的敌人,另一个原因自然是郭靖。

对于郭靖他抱着非常复杂的态度。

作为穿越者,他很敬佩郭靖为国为民的精神,为了保卫南宋毅然离开蒙古,甚至因此导致他母亲的死亡。

杨康和郭靖很像,作为汉人,他们都生活在异国他乡,是被异族养大诚仁的,可后来却选择了不同的道路。

他想去蒙古看看郭靖,看看他在蒙古的生活,至于要做什么,他还没想好。

对于这个和他关系特别的人,穿越者杨康有着一种别样的担心,郭靖超强的运气很可能在将来给他造成极大的困扰。

主角光环不是说说而已的,它是受整个位面保护的,而且在一个故事里只能有一个主角,双主角的故事很难吸引读者。

接下来便是如何说服完颜洪烈了,这是一次带有军事目的的行动,带着一个孩子有点太过儿戏了。

荣王完颜洪熙倒是很喜欢杨康,应该没有问题,可是完颜洪烈……

找包惜弱说情肯定不行,如果让包惜弱知道杨康要去大漠,她会第一个反对,所谓儿行千里母担忧,何况这次很可能有危险。

那只能找耶律楚材了,作为老师,他有一定的建议权。

“父王,师傅说读万卷书不如行万里路,孩儿看书中描写‘大漠孤烟直,长河落日圆’的美景,便想到那里去看一看。”杨康在一次作业检查中,壮着胆子说道,“这次父王和三王叔到大漠去,孩儿也想跟着去长长见识。”

完颜洪烈会定期检查杨康的学业进度,他本身精通汉学,五岁孩子的学科作业对他完全没有难度,他很满意杨康写的策论,虽然观点有些幼稚,却是站在统治者的角度来考虑问题的。

这是皇族子弟应该有的态度。

如果一个皇族子弟整天满口仁义道德,讲求民生,为百姓谋福利等等,那是读书读傻了,或者说那是臣子们该做的事情。

听到杨康的请求,完颜洪烈转身看向耶律楚材,想要征求一下他的意见,或者说想看看这到底是杨康的真实想法,还是耶律楚材在背后的推波助澜。

耶律楚材此时已经通过完颜洪烈的考验,正式成为幕僚团的一员,面对完颜洪烈,他说出了自己的想法。

“让小王爷去见识一下也好,这些事情总是要经历的。”耶律楚材平静地说道。

他其实也想到漠北去看一看,作为一个有抱负的年轻人,亲眼去看看漠北的局势对于以后提出政策上的建议有极大的好处,光看情报是没办法感受那种氛围的。

只有真正的看过那些人的生活状态和精神面貌,才能知道他们的真正想法。

杨康和他商议的时候,耶律楚材觉得这是一个机会,便答应替他说话,这一两年来他们师徒相处得不错。

“如此先生便随行吧!”完颜洪烈决定道。

完颜洪烈以为这是耶律楚材的主意,借着杨康的口说了出来,心中虽然有些不悦,但耶律楚材的确是有才能的,这点容人之量他还是有的。

耶律楚材明白这是替小王爷背了黑锅,可这种无伤大雅的黑锅背背亦无妨,可以增进师徒间的感情,最重要的是他的确想到漠北看一看。

这件事就这样定了下来,事后包惜弱阻挠了一番,杨康保证只是去游玩,并没有危险才把她安抚下来。

等到大军开拔之时,杨康和耶律楚材坐着马车来到军营之中。

这次出兵的有两万人马,两位王爷各领兵一万,他们可以在漠北便宜行事。

杨康第一次看到如此多的兵马,这和电视剧里的景象完全不同,这些金国精兵个个锦袍铁甲,左队执长矛,右队持狼牙棒,跨下高头大马,铁甲上铿锵的声音在很远处都能听得到。

这便是冷兵器的时代的军队了。

他被放在荣王完颜洪熙的马车里,这位荣王和完颜洪烈不同,他喜欢享受,个姓粗狂,脾气暴躁,对自己人极好,但对敌人极其凶残。

完颜洪烈没有用马车,而是和将士们同行,这被完颜洪熙鄙夷不已。

作为一个对皇位没有奢望的皇子,完颜洪熙并不注意自己的言行,总是出言不逊,在金国上层社会很有名。

他和完颜洪烈的性格刚好相反,完颜洪烈性格隐忍,胸有大志,谁都没想到在六兄弟中反而他们的感情最好。

这种好感延续到了杨康的身上,完颜洪熙对这个侄子照顾的无微不至,甚至把他心爱的虎皮毯也给了杨康,还和他不停的聊天解闷,当然主要是吹嘘他作战时多么的英勇,杀了多少敌人等等。

因为包惜弱的原因,完颜洪熙很少有机会和杨康单独相处,这次抓住机会要在小侄子的心目中烙下他伟岸的形象。

此时的杨康却没有聊天的兴致,他坐在马车上,摸着怀里的匕首。

这把匕首是出发前包惜弱给他防身用的,这是杨康第一次看到这把匕首,上面刻了“郭靖”两个字,这便是当年丘处机赠给郭杨两家的匕首了,另一把刻着“杨康”名字的匕首正在另一个孩子身上。

他看着空中烈烈作响的旗子,想着在大漠中即将遇到的人,有些心绪不宁。

蒙古,我来了。

郭靖,你准备好了么?

第二卷 蒙古行

第一章 在路上

大军一路前行,杨康贪婪地看着外边的风景。

外边的风景并没有想象中的美好,越往北走越是荒凉,路上很少见到成群结队的商旅或者行人,可能是因为大军的到来提前避让了。

坐在马车上也没有想象中的舒适,特别是离开官道之后更是颠簸的厉害。

这个时代的道路非常粗陋,一般能够跑马就可以了,坑坑洼洼不说,还不规整,有时候要绕远路。

不过杨康觉得很好,这样感觉很真实。

他的脑海里曾经有过这样一个设想,他现在所经历的一切是某家大型影视公司以整个中都城为背景开启的面向全球直播的真人秀节目,中都城里所有的人都是演员,而他是里面唯一的主角。

这样的情节在《楚门秀》里出现过。

此刻离开中都城,看到了外边的世界,他真切的知道自己来到了一个异时空,来到了小说中的世界,他不是这里的主角,只是一个带有悲情色彩的大反派。

在郁闷的同时,杨康打心里舒出了一口气,至少他还有时间改变这一切。

耶律楚材是个尽责的老师,在行路的途中仍然不忘给杨康安排功课,完颜洪熙对这些学问不感兴趣,甚至是深恶痛绝,在这个时候总是离开马车,骑上马带着士兵外出打猎。

说是打猎,有时候也会杀人放火。

自从四年前和南宋韩侂胄的北伐军打了一场之后,金国再也没有大的战事,军队中出现了诸多贪腐的案例,贵族子弟进入军中捞取功劳的现象屡见不鲜,整个金国军队的战力开始下滑。

这次为了向蒙古各个部落施压,带着的是金国装备精良的精锐部队。

耶律楚材讲课不拘于文字的内容,他经常旁征博引,用历史上发生过的事例来解说文字的含义,像是讲故事一样,从故事里透出微言大义来。

杨康喜欢这样的教学方式,古代真正的学者能够做到有教无类,因材施教,后世的填鸭式教育是对孩子的荼毒。

师者,传道授业解惑也。

作为老师,仅仅传授知识是不够的,还有品德教育,这才是真正的老师。

正在师徒两个互相探讨的时候,远处又传来了惨叫声和哭泣声,耶律楚材叹了口气,一路上这种事情时常发生,金国军队的军纪已经败坏到如斯地步,他不由得有些担心。

从目前来看金国还处于盛世,但很多

返回目录 上一页 下一页 回到顶部 4 4

你可能喜欢的