重生1990-第4章
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这比较深奥，一般来说侧重世界架构的异世大陆和历史题材类小说需要进行深入研究。
什么是政治，经济，文化，请大家baidu一下，复习下学校里的教材即可，我这里就不讲了，毕竟我不是教大家考大学，考研的。
社会环境设定的好，你的小说才不会真的“架空”。
关于异世界的环境设定，也应遵循以上所述内容，因为涉及到作者是否即“上帝”的问题，以后我们会专门讲异世界的环境设定。
问：什么是故事叙述？（编号0204）
楼心月：故事叙述是把故事大纲里的情节，运用恰当的文笔、文风、叙述方式、写作手法等尽量生动地呈现在读者眼前。把大纲的几百字、几万字变成几千字乃至上百万字。
何谓恰当的文笔？
比如你不能用文言文，写一部网络小说，别说上万字，读者看一眼可能就吓跑了。
所以要用恰当的文笔，让读者读着轻松，看得舒服。
就象宋玉在《登徒子好色赋》里写的“东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短”，你的文笔也要尽量做到刚刚好。不要以为多码几个字，骗些点击就是高明的，这样做是杀鸡取卵，短视行为。而该细写的地方，也不要偷懒，否则读起来感觉就象拉屎拉到一半那样的难受。
然而写小说并不只是文笔好，就可以轻松驾御的。
如果你文笔很好，或许能因为小说里的诗词写得好而成名，但你要知道，读者都是为了看你的故事，而不是欣赏“诗词”，故事不好看，你就是不入流的小说作者，写小说，不可走入卖弄文笔的误区。
就象电影《阿凡达》，纵使花了数年时间、耗费数亿美元巨资制作场景，也只能在有限的时间里去展示它，虽然不可否认，很多观众被潘多拉星球的场景所震撼，但他们归根到底看的是故事，而不是“美景”，否则电影公司发行一部“潘多拉星球”的《请您欣赏》不是更好？
可以肯定的是，那些睥睨天下的文学家并不一定是成功的小说家，反之亦然。
文风是什么呢？
这里我引用一段话，非原创，baidu上搜到的，别人总结得完全正确易懂，哥就没必要画蛇添足了。
”文风即文章的风格偏向，如同一个人的性格气质一样，如鲁迅以犀利深刻著称，苏轼以豪放洒脱闻名，秦观柳永以婉约柔美传世等等。
文风缘于人风，文章的风格很大程度上取决于人自身的品格和思想内涵，很难想像一个小孩子能写出匡世济民的檄文来，所以要形成比较好的高品格的文风第一是要在思想内涵上下功夫。
人的思想内涵的体现除了自内而外，其实也是需要学习交际礼仪等来修饰的。文章也是一样，有好思想不一定就能成为一篇好文章，这就是文字底即文笔的作用了。”
最后一句话说得太好了，把文风和文笔之间的关系讲明白了。这就是为什么有的人思想可以流传百世，有的人则不行。象孔子，要不是其弟子把他的话整理成脍炙人口的文章，只是“述而不著”，思想未必能流传至今。而有的人说墨子思想之所以没能发扬光大，或许跟他的著作文笔朴实无华有关（就是没有孔子的弟子文笔那么华丽。）
有的“大男人”不喜欢婉约的文风，因此苏轼，曹操，等的文章适合他们看，而小女子多喜欢婉约派、花间派的词人，如李清照、温筠庭等。
小说自然也是有文风的，比如有小资文，装b文，批判类，黑色幽默类，华丽型，中庸型，特立独“型”等等，正所谓“物以类聚人以群分”，小说是什么文风，就能吸引什么〃人风〃的人。
有人把文笔，理解成是一门“技术”是“才”，而文风则是“道德范畴”是“德”，“有才无德，有德无才”总是一种缺憾，“德才兼备”才是最高境界。
叙述方式又怎么讲呢？
对小说的故事情节，你是准备用顺叙，插叙，倒叙、平叙等中哪种叙述方式来讲故事，小说和记叙文的唯一区别就是一个“假”，一个“真”（当然里面都可包含描写，说明，议论，抒情等表达方式）如果高考作文可以写记叙文，你写篇小说也是可以的。
（关于叙述方式的正确应用，这个baidu一下就好了，这是语文的基础，我就暂不转述了，容日后再表）
有些小说作家有他擅长惯用的写作手法
如黄易，他的文笔虽然不算高明，通常以“虎躯一震”来威慑敌人，但他的小说擅长用电影手法来表达，看他的书，很容易联想到高手对决的精彩画面，以及“覆雨翻云”的香艳场景；而古龙的小说，则有些意识流手法了，不停的牵动着你的思想，一步一步往前走；倪匡惯以第一人称、日记体手法来叙述故事，作品通常以日记形式来讲述“我”所面临的悬案，一步步揭开谜底，虽然文笔平常，但作品部部精彩；而金庸写作手法与他的文笔文风叙述方式一样，和他的笔名一样都是那么的“庸”，这“庸”是中庸的“庸”，不偏不倚，无过无不及，可以说是大雅若俗，大巧若拙，看似平常，实则绚烂。
那么，整体上怎么样才算恰当呢？
一言蔽之，对故事情节可看性有提升作用，与小说题材类型契合度高，就是恰当的文笔，文风，叙述方式，写作手法……
例如充满悬疑的故事情节，常运用倒叙为主（以事件结局为前）的叙述方式，一步一步，揭示事件的起因；你的小说如果还是幽默类型，那么就要以幽默的文风去写，字里行间要充满幽默细胞，你喜欢用平叙的方式来写小说，几个人物几条线并行着写，那么建议你用第三人称手法……如果你还有一流的文笔，那就再好不过了。
问：如何提高文笔？（编号：020401）
楼心月：
下面我隆重的讲一下文笔
曾经有几位年轻的作者，让我评一下他们的小说。我看完之后，说“无语”，他们问我，“我有什么不足？应该怎么提高？”
我一时语塞，思来想去，该如何教他们，从何教起？因为他们连最基本的汉语语法都会犯错，逻辑混乱，字词时常乱用，文章如流水帐。
到底是什么原因造成的呢……
我找到了答案，和他们说：“……你们真要想提高自己的文笔，复习小学语文吧。”
我记得这些基本的汉语语法，用字用词的准确性，词性、修辞手法都是从小学语文开始教的。或许那时候大家还年幼无知，不知道学基础的重要性，有的孩子忽视了它，因此造成现在基础薄弱，错漏百出的后果。
基础的重要性，犹如房子奠基，房屋外表搞得再华丽，下面根基不稳，风一吹就倒，地一震就塌。
很多人本末倒置，只修表不修里，须知，学什么都要先从基础学起，才能学得更好。
提高文笔，首先得准确的应用字、词、成语、有时还包括引用名言警句，诗词歌赋（原创就更得学了），准确运用汉语语法。
对一些不确定含义的字，词，成语等，可以查一下在线词典，baidu一下。汉语语法，修辞也是baidu一下就有了，如再不懂，又得上语文课了。
文笔的三要素：
一则准确，二则生动，三则流畅。
关于“准确”，就不再絮叨了，最基本的要素。
关于生动
所谓生动，并不是说，你的词汇丰富就生动了。公式化的去套用词汇，非但不生动，反而生硬。
写什么，你脑海就里要浮现什么，自己先去感受一番你脑海里的“世界”，把它用最恰当的文字表达出来。
比如你浮现出一个画面：下雨了，一男一女，他们同撑一把伞在雨中行走。
很显然，上面这句话谈不上文笔，只能说语法正确。
画面很笼统，对吧？接下来你要把画面具体化。
首先雨大不大？（挺大）
你要让读者去从哪个角度看这对男女？（背影）
两人什么关系？有什么举动？（恋人，亲密）
走在什么地方，路面什么情况？（巷子里，湿滑）
倾盆大雨从天而降，小巷中，有一对男女，同撑着一柄浅蓝色小伞，在湿滑的路面上蹑足而行。那男的一手撑伞，一手搂住女人肩头，只将半个身子探进伞内，另半边却任凭风吹雨淋，湿漉漉的衣服紧贴着后背。
只有画面具体化了，读者才能如亲眼所见，有代入感。
关于用心写
文字本是无生命的，需要你给它注入活力，而关键则是用心去写。
你只有用心去写，才能打动自己，先打动了自己的文章，才能打动你的读者。
听听能感动你的音乐，合着那些旋律、节奏而下笔；想想曾经让你动情的场景，激活内心深处的情感，没有情感的文字，是很难去感染人的。文字充满真实、细腻的感情，读者才更能投入到你的小说中去，设想一下，“初恋”的人是多么的投入，因为用情太深，对不？
除了上述方法，还有一些方法是可以让你的文笔生动起来。
比如用上比喻比拟夸张等修辞手法。
比喻是最常用的修辞手法，它用一个人对一种事物（已知或熟知）的感知去感受另一种事物。或更生动、形象、贴切，或增强气势、美感、情感等。
最常见的：他胖得象头猪，我们都知道猪是很胖的；她美得象朵花。我们都知道花是美的；他痛苦的如丧考妣，死了父母是无比痛苦的。
名作中的比喻：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”（把瀑布比喻成天上泻下的银河，增加了美感，增强了气势）；“不知明镜里，何处得秋霜？”把白头发比喻成秋霜，增添了凄美与悲情）。
比拟
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”
李白把汪伦和他的深情厚谊比作桃花潭水，既美又富有意境，耐人寻味。
方文山因一首青花瓷的填词而享誉歌坛，，“帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿而我路过那江南小镇惹了你”，这个“惹”字拟人，生动，当时被媒体捧了很久。
夸张
“白发三千丈，缘愁似个长。”（头发真长）
“欲穷千里目，更上一层楼。”（眼力真好）
修辞手法就不一一细说了，希望大家重温一下，用好它们，让你的文字“活”起来。
关于流畅
读起来一气呵成，朗朗上口，甚至悦耳动听，就是流畅的文章。流畅文章最经典的代表，就是“诗词歌赋”了。
写好一段文字后，你自己读一读，有什么感觉，如果一口气读完要岔气，读起来生涩拗口，更谈不上韵律，那么肯定不是好文章。
写好文章的窍门，换种通俗易记的说法，就是：
“看着好看，读着好听，想着入迷。”
看着好看：文章字词优美，表意精确。
读着好听：一气呵成，朗朗上口，韵律十足。
想着入迷：看文章，犹如身临其境。
如《望庐山瀑布》，《望岳》就达到了这种境界。
望庐山瀑布李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
望岳？？杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”无论看着，读着，想着都是气势磅礴，令人神游宇内，何其壮观。
“会当凌绝顶，一览众山小。”使人胸襟开阔，仔细品味，意境深远。
如果有人问我，你为什么老找古诗作例子？因为它们是汉语文
