局长成长史-第2653章

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也跟沈悦有一腿。若说以前与董梅、邵可卿，还是因为情窦初开，初尝女人滋味，所以不太在乎某件事；但随着方圆品味的提升、经历的丰富，加上汪泉、宋思思、丁楚珂三位都是处女，方圆更不愿意被沈悦牵着鼻子走了。

　　　　方圆说：“再等等吧。过几个月，如果一直没有回来，你就把东西收拾一下，找个地方放起来。唉，这个女人，你和我都不要招惹，招惹了恐怕就会有很多后续的麻烦。她是一个很有心机、也很有野心的家伙。虽然看起来漂亮，却是甜蜜的毒药。让她去祸害别的男人吧。”

　　　　阮少修倒吸一口凉气：“局长，我一直以为”

　　　　方圆说：“你以为什么？我还没傻到那样的程度。我被警备区的头头给设了套，差一点沦陷。幸亏我呀，什么时候都能保持理智，所以虽然被这个女军官诱惑过，但没有上床，没有做那事儿。如果我真地做了那事儿，恐怕我的倒霉日子也就不远了。”

　　　　阮少修说：“原来是这样一个女人啊！真是太可怕了！”

　　　　方圆说：“不做亏心事，倒也不用怕。总而言之，我对她没有半分兴趣。”

　　　　从沈悦扯出话题来，方圆说：“加入这个写作班子，是汪兴邦的推荐。我想，这也是你一个展现能力的机会，你要好好把握。”

　　　　阮少修说：“谢谢局长。”

　　　　方圆说：“在机关里，如果能力不是一骑绝尘，那么就要学会和光同尘。这几天，多向其他几位学习。滕飞跃也好、张元庆也好、申军也好，都是多年写材料的老手，经验很丰富。学校的材料和地级市教育局的机关材料，有很大的不同。学校的材料很细致，市教育局的材料很宏观，这一次来，你还是要以学习为主。”

　　　　阮少修说：“是，局长。”

　　　　方圆说：“当然，最大的好处就是可以在教育局所有人的心里都挂名了。要知道，挂名不挂名，很重要。挂上名，以后就算是我提拔你、重用你，甚至是调你到机关来当科长，反对的声音会比较小；不挂名，要推荐和提拔你，阻力会比较大。所以未来几天你的表现直接影响着未来的发展，你能理解我的意思吗？”

　　　　阮少修说：“我一定好好做，同时处理好跟每一个见面的同志的关系。”阮少修有这样的自信。作为一名老办公室主任，虽然学校的层面低了一点，但5中迎来送往的事情也是非常多的，阮少修也具有八面玲珑的能力。

　　　　方圆笑着说：“可惜啊，你的寒假休不了。”

　　　　阮少修说：“休不休寒假，跟局长给我创造的机会相比，根本不值得一提。我一定会好好把握局长为我创造的难得机会，利用这筹备教育工作会的短短几天时间，真正把名挂在教育局，把名挂在领导和机关同仁们的心中，留美名，不留骂名。”

4190第4190章　2877顶重要的事（）　
也就是在与阮少修谈话的一瞬间，方圆忽然产生了一种强烈的冲动，就是把阮少修调到教育局来，调到自己的身边。当然，做这样的事情，也不是想做就做，最早也必须放到春节之后。同样，如果教育局没有合适的位置，让阮少修过来做一个副主任科员，还真不如在东州实验中学干一名实权的副校长。东州实验中学现在在全市人民心目中的地位绝对不一样，而管后勤的副校长，从来都不缺乏灰色利益空间。这不是人的问题，谁在这个岗位上，都会直接接触到这灰色利益，有的时候想回避都不行。

　　　　跟阮少修谈完话，方圆找到了孙红军，问是否可以给机关的同志提前放放假，准备准备过除夕。特别是一些结了婚的女同志，总要忙活忙活晚饭，今天的年夜饭，菜多花样多，真得提前准备准备。孙红军说：“好啊，早点放假，体现了人性化管理，我同意的。”

　　　　方圆又一次叫来了张元庆：“元庆，通知一下各科室，留下一个人值班就可以，其他同志如果手头上没有工作，就先回家忙年吧。”张元庆说：“局长您真是太好了，我相信大家一定会更拥护的。”

　　　　其实，翟新文当局长的时候，大年三十下午，机关的同志特别是女同志，也都是提前回家的。

　　　　方圆说：“咱也得体谅民情，对不对？”

　　　　孙红军说：“人性化管理，在我们这个国度，也是必须的。”

　　　　回到自己的办公室，方圆接到了孔双华的电话：“老公，晚上在金谷大酒店吃年夜饭，你大约什么时候能到？”

　　　　方圆说：“下午5点半下班，我准时赶过去。”

　　　　孔双华说：“好。我妈跟着我，先过去。我安排了春晓公司的依维客中巴，把公公、婆婆、大姐一家、二姐一家，一起接过去。你就不用操心了，下班直接来酒店。”

　　　　方圆由衷地赞美：“双华，有你当我的贤内助，我真是太幸福了。”

　　　　孔双华也挺高兴：“谢谢老公夸奖。吃完年夜饭，我们回自己家，对不对？”

　　　　方圆说：“是。”

　　　　孔双华说：“妈说了，回咱自己家，她再和点面，调点饺子馅，在半夜放鞭炮的时候，再煮上饺子，吃它个团团圆圆、鼓鼓挣挣的好年景。”

　　　　方圆说：“好啊，我跟妈一起包饺子。”

　　　　孔双华说：“还有一件事，我跟你说一下。我给准备了几份压岁钱，给春晓包2000元，给招娣、圣光各包1000元，合起来也是2000元，好不好？”

　　　　方圆说：“都包1000元吧。大姐那边，可以用别的方式补偿补偿。别忘记给苗哥的孩子也包几份。”

　　　　孔双华说：“知道了。你忙工作吧，不用操心家里的事情。”

　　　　方圆说：“谢谢老婆。”方圆想起一件事，对孔双华说：“双华，68中的方淑娟今年没有回家，参加咱家的年夜饭，我跟你说过的。”

　　　　孔双华的心里很不舒服，但大过年的，孔双华不想跟方圆闹别扭。孔双华说：“好啊！我只希望，别因为她参加了咱家的年夜饭，传出一些不好的传闻。”

　　　　方圆说：“不会的。昨天，方淑娟已经认我爸为干爸，认我妈为干妈。在一定程度上讲，她也算是我这个家族中的一员了。”

　　　　孔双华的心咯噔一声：这方淑娟岂不是成为了方圆的干妹妹？要知道，现在干爹干干女儿，干哥干干妹妹，在中国大地上不再是媳事儿，要不那么多的女演员、女歌手、女模特，都拼命地认干爹做什么？认一个有实力的干爹，虽然奉献了自己的身体，但是花钱不再愁，更多的机会上镜头，更多的机会会出名。难道方淑娟认下这门干亲，也会与方圆之间干点坏事儿？

　　　　孔双华说：“我知道了。”情绪明显低落，随即也挂断了电话。

　　　　方圆很想重新给孔双华打电话，但是想了想，还是觉得怎么解释也解释不清。算了吧，反正自己跟方淑娟之间是清白的。自己这样做，就是不忍心看着方淑娟孤苦伶仃，内心对方淑娟总是有一种亏欠感，总是有一种补偿心理。哪怕已经破格让方淑娟担任了副校长，使她成为目前东州市最年轻的中学副校长，但方圆还是觉得补偿得不够。真正的原因，恐怕方圆自己现在也说不清楚了。

　　　　教育局机关里，人陆陆续续地都走了。许多的科室，只剩下一个人留下来值守。当然，也有忙碌的科室和人员。职教科，忙得脚不离地；教育工作会议的写作班子，每人守着一摊材料，在反复地审读、修改，并不时地被汪兴邦召集起来，一直讨论某个内容。

　　　　事情由副职和下面的同志在干，方圆终于闲了起来。没有几份公文要看，方圆很快就批阅完了。突然闲暇，方圆有一种茫然，不知道自己应该干些什么。想起自己当教育局长，其实在领导艺术方面，在理论造诣方面，在其他各个方面，都有很多的东西要学习，方圆叹了一口气；又想起自己攻读博士学位，整天忙忙碌碌，哪里还挤出时间来看看教育管理方面的书籍？要学的东西很多，方圆却发现不知道自己应该看些什么。

　　　　不过，向来属于行动派的方圆，不会让自己停留太久的时间。他站起来，来到网柜里摆满了网都一尘不染，根本就没有开封。里面的绝大多数书，都是教育局在给学校配书的时候，由办公室主任张元庆挑选了一些他认为是有价值的、方圆网，给摆到方圆办公室的书柜里。只不过，方圆在教育局办公的这几个月，还真没怎么有时间打开看。

　　　　站在书柜前，方圆第一次发现，这个由张元庆给逐渐填满的书柜，还真是一个知识的宝库。里面的书籍，主要有三大类，第一类，是教育管理类的，有现代学校管理，校长管理思想，教育现代化，全面实施素质教育，教育均衡发展等；第二类，是领导艺术类，有校长与教师，教育局长谈管理，以及一些官场中就有局长成长史；第三类，是国际教育前沿类，有当代美国教育等。还有一些说不清类别的书籍，有的是党的******、**精神的，有的是最流行的新潮书，有的是经典作品。方圆感觉到，如果把这个网都读完，都掌握，那么也将会是一个学术造诣深厚、教育理论扎实、领导水平高超的优秀教育局长了。

　　　　方圆想到了东州教育要创新，便拿起教育均衡发展纵横一书，回到座位上，认真地看起来。均衡发展，这几年被教育部、侍育厅，还有各级领导，在许许多多的诚都提到过。方圆能够理解教育均衡发展确实非常重要，均衡发展是教育公平的前提和基础。只有所有的学校发展水平均衡了，每一个公民的子女才能接受公平优质的教育；只要学校的发展水平不均衡有差异，这择校热根本就无法有效遏制。就像是高考不取消，中考不改革，学校减负就是一句空话一样，根子的问题没有解决，枝叶上再怎么修剪，也只能是治标不治本。就连方圆这位已经是教育主官的同志，对于教育均衡发展也有很多疑惑之处。比如，学校发展怎么可能都一样？东州实验中学与东州11中，方圆感觉在自己能够活到老的可预见年代里，是没有办法发展成一个水平线的。11中周边的学生家长，想要择校到东州实验中学的愿望，肯定是十分强烈。教育均衡发展，不能够说去把东州实验中学拉下来，让东州实验中学跟11中一个水平线上。正常的发展观点应该是，11中要加快发展，东州实验中学也要继续发展。但这样的发展结果是什么？东州实验中学与11中之间的差距不是在缩小，而是在扩大！老百姓啊，更认东州实验中学，更不认东州11中。

　　　　这不是东州的问题，而是全国的问题，甚至是全世界的问题。问你，如果有这样一个机会，你可以选择就读哈佛大学、北京大学、东州理工学院，相信90％以上的人都会选择就读哈佛大学；几乎不会有人在三选一的情况下，会选择东州理工学院。其根子还是学校之间在声誉、水平和质量等方面存在着较明显的差距，教育均衡发展可以是追求的目标、努力的方向，但要真正全面实现教育均衡发展，或许是个梦吧。

　　　　方圆拿起这本教育均衡发展纵横，返回座位，开始阅读起来。不知不觉，方圆读了一个多小时。里面的很多观点，改变了方圆固有的一些认识，对方圆的心灵产生了冲击。共同发展的教育均衡，其实有很多可以实现的方法。比如教育集