局长成长史-第1361章
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育局领导工作的分工。同时,你考虑一下东州5中的校长人选,考虑一下办公室主任人选,到时候一并议一议。”孙红军说:“好的。”翟新文说:“没事了,你们去吧。”
孙红军与孔丽丽出门,遇到了汪兴邦。看样子,他是在门口站了一会儿了。孙红军笑着说:“汪处长,祝贺你呀!”汪兴邦心里虽然对副调研员这个岗位并不是十分满意,但至少级别上去了。汪兴邦说:“谢谢孙书记。”孔丽丽与伸手与汪兴邦握手:“祝贺你,以后我们就是一个战壕里的战友了。”汪兴邦说:“是的,孔丽丽说得太精辟了。”呵,这两个人之间也有默契啊!
汪兴邦拿着一张纸进了局长室。看到汪兴邦进来,翟新文这一次破天荒地站了起来,笑容满面:“兴邦,祝贺你呀!”汪兴邦说:“全是局长的功劳!这份情义,兴邦没齿难忘。”翟新文说:“我是尽力了。原来是准备推荐你担任副局长,接原来于胜利那一块。可惜,我不是市委常委啊!”汪兴邦说:“我知道局长一直都很器重我,我以后一定会努力做好局长交办的工作,不辜负局长的期望。”翟新文伸出手,握住了汪兴邦的手:“做人呢,有情有义,才会长远c好做,兴邦,我力争在两年内,推荐你从虚职转实职。”汪兴邦说:“谢谢了,局长。局长,您要的和平的资料我已经搞到了,手机号码也有。”翟新文点点头:“工作效率很高嘛!”汪兴邦说:“局长安排的事,我从来都是第一时间完成好。”翟新文点点头:“我知道。兴邦,请邹局长过来。”汪兴邦说:“好。”
似乎是忽然意识到有些不妥,翟新文说:“不用了,还是我亲自请他过来吧。”
第2622节 1511先下手为强()
邹志刚来到翟新文的办公室,翟新文笑着站起来,说:“邹局长,这边坐。”翟新文指的是沙发,而非平常与部下谈工作时大老板桌对面的椅子。邹志刚说:“翟局找我有什么事?”翟新文说:“祝贺邹局长,从今天开始,我要称呼你邹主任了。”邹志刚说:“上面的任命下来了?”翟新文点点头。邹志刚说:“行啊,快56岁了,从副处变成了正处,这也算是给我即将开始的退休生活一个巨大的心灵安慰。”翟新文说:“邹主任,不能这么说。有多少人做了一辈子的科级,提不了副处;又有多少人做好长时间的副处,退休也提不了正处。这正处啊,就是我们干部的一个坎,邹主任能够顺利地晋升正处,我真心实意向你表示祝贺!”邹志刚说:“谢谢。”翟新文说:“这一次推荐主任督学,邹主任是众望所归。多年来,邹主任在教育教学的岗位上,勤奋工作,大家有目共睹,做出的成绩也非常显著,为包括我在内的教育局机关同志们树立了良好的榜样。我也非常感谢邹主任一直以来对局党委工作、对我个人工作的支持,希望并且相信,今后邹主任会一如既往地支持局党委的工作,支持我的工作。”邹志刚志得意满,说:“翟局客气了。我个人能够再上一个台阶,也离不开翟局对我的支持,这一点我有数。”
话到这个程度,大家都心知肚明。翟新文说:“好,邹主任今后的督学工作,以及分管的其他方面工作,我同样会大力支持,要人给人,要物配物。”邹志刚说:“谢谢了。”
邹志刚离开办公室,翟新文立刻给江南县教体局局长陈奇志打电话:“陈局长,祝贺你呀!”陈奇志说:“翟局长,谢谢。”翟新文说:“陈局长已经正式被任命为东州市教育局副局长,作为教育局的同事,我对市委的决定衷心拥护,并对你来市教育局工作表示热烈欢迎。”
陈奇志已被毕全力提前召见,心里对自己如何从正科跨越成副县(处)一清二楚。在县直部门,从副科晋升正科,就如同市直部门的副处晋升正处一样艰难,而从正科晋升副县(处)更是难上加难。这一次突然有这样的机会,从县里到市里工作,实现了从正科到副处的跨越,陈奇志原本是没有想到。但当毕全力召见他的时候,陈奇志就知道机会来了。把毕全力在教育工作会议上的讲话认真研究了好几遍,把毕全力在教育工作会议座谈会时讲的内容研究了好几遍,初步厘清了毕全力的思路,陈奇志有点明白,自己能从市教育局众多的科长、9个县的教体局局长中脱颖而出,被毕市长看中,一个重要的原因是自己在座谈会上的发言,很有可能与毕全力的教育工作思路相吻合。嘿,没有送礼,没有想到,没有市里的背景,竟然也一步登天,成了市教育局副局长。这一步跨越实在太大,让陈奇志在欣喜的同时,也认识到了毕全力用人的思路:谁能与他工作思路一致,谁就有可能得到提拔;谁有可能做出成绩,谁就有可能提到提拔。在毕全力与他谈话的时候,毕全力直言不讳,让陈奇志到市局之后,分管原来邹志刚分管的教育教学工作。邹志刚分管的工作是整个教育系统最重要的工作,因此邹志刚也就成了实权派的副局长。仕途进一大步,就足让陈奇志高兴;结果喜上加喜,马上要接替邹志刚,成为市教育局实权派的副局长,让陈奇志当场表了忠心:坚决贯彻、无条件招待毕市长的指示,在新的工作岗位上勤奋工作,做出让毕市长满意的成绩。毕全力也没有客气,告诉陈奇志,在正式上任之前,拿出2008年抓东州教育教学工作的思路与目标。
陈奇志这几天一直在忙这件事。除此之外,陈奇志也通过自己能够掌握的途径,了解市教育局的基本情况,结果发现:教育局的情况现在比较微妙,似乎毕市长与翟局长之间有一些不和谐,自己在不知不觉中成为毕市长牵制翟局长的一枚棋子了;教育局的关系也非常复杂,前局长韩素贞的势力虽然已经衰落,但同样保留着反击的能量;在东州市教育局,最受毕市长信任的,是东州5中的年轻校长方圆,而不是翟新文;在于胜利副局长、冯亮副处长双规之后,教育局的廉政压力也非常大,纪委书记孙红军在市教育局的地位明显突出。这么复杂的关系,虽然陈奇志并不惧怕,毕竟自己从县四中校长的岗位进步到县教体局副局长、局长,这样的复杂政治局面也不是没有经历过,但陈奇志同样要思考:如果在这复杂的局面中立足。毕竟,自己是只身一人来市教育局任职,在科级干部中,在广大的市直学校的校长中,根本没有一点支持的根基,或者说到目前为止,没有一个人能支持自己。思前想后,陈奇志感受到了自己初期的工作一定非常艰难。但作为一个在政治风雨中成长起来的县教育局一把手来说,陈奇志的内心是异常坚毅果断:坚决与毕市长保持一致;坚决与毕市长在市教育局的支持力量比如方圆密切合作;努力做一个在自己分管领域说一不二的副局长。原来自己在江南县教体局,就是说了算了;到了市局,成了副手,当然无法说了算,陈奇志还是有这样的决心,要在自己分管的工作中说了算。
对于市教育局的复杂有了初步认识之后,陈奇志倒也能安静地准备毕市长让准备的思路。突然接到翟新文的电话,陈奇志明白翟新文的示好之意。想到自己到市教育局工作,同样非常需要翟新文的支持,而且在翟新文与毕市长没有冲突的时候,得罪一把手,是非常不智的行为,这样的事情对陈奇志来说,当然不会做。陈奇志说:“感谢翟局长亲自打电话祝贺。”翟新文说:“这几年来,江南县的教育工作很出色,这与陈局长的出色工作分不开。陈局长能够到市局任职,这也是靠自己的业绩、自己的能力取得的进步,我感到市委、市政府的决定是非常英明的。作为班长,我表个态,陈局长来市局工作后,我一定会全面支持你的工作。有什么困难,你随时都可以跟我讲。”
好大的橄榄枝啊!陈奇志不敢也不能表态什么时候都坚决支持翟新文的工作,虽然多年来陈奇志对市局的各位领导都很尊重。但由于市教育局对各区县教体局只有业务领导权,而没有行政领导权,所以陈奇志对市局的这种尊重仅仅停留在一个尊重的层面。毕竟,教育的人事,财政,都是由江南县委县政府来领导,而并不归市教育局管。现在,陈奇志知道进步的原因,自然明白:无条件支持毕市长的工作,才是根本所在。陈奇志恭敬地回应:“谢谢翟局长的支持。我作为基层的同志,到市局工作中,很多方面还需要适应,还需要学习。翟局长的话,让我的心里感到温暖。我一定在局党委的领导下,扎实做好分管的工作,不辜负领导的期望。”
翟新文微微有些失望,因为陈奇志的话里并没有明确表达要支持翟新文本人的话。但支持局党委,就是支持他翟新文,现在,翟新文心里就有这样的想法。翟新文说:“陈局长一直都在县级教育领导岗位上工作,经验非常丰富。我相信,陈局长到市局之后,一定会很快就适应新的工作,并在新的岗位上做出很好的成绩。”陈奇志说:“我一定会努力适应新的工作,一定会勤奋工作的。”翟新文说:“陈局长下午要是没有特别重要的事情,就来市教育局。一是我们当面聊一聊,另外,也跟同志们见个面,晚上,市局办一个欢迎宴会,欢迎陈局长。”陈奇志说:“谢谢翟局长。我下午尽快赶过去。”翟新文说:“我在局里等你。”
翟新文马不停蹄,对方圆打电话:“方圆,我要祝贺你呀!我已经被任命为东州市人民政府副主任督学。原来你是教育局最年轻的正科级干部,现在你又成为最年轻的副处级干部了。”方圆说:“真地吗,局长?”翟新文说:“今天中午,市委和市政府的任命已经下来了,你现在已经是局党委委员,副主任督学了。”方圆事先已经知道了要进步的信息,但当真地听到了翟新文亲口宣布的时候,方圆还是一阵惊喜:“谢谢局长,谢谢局长。”翟新文说:“方圆,你的进步是干出来的,成绩在那里摆着。成为市教育局的领导了,有很多的方面还需要好好地学习,需要努力地适应。你有没有时间?如果有,下午1:30,你来教育局,有些事情我们当面再交流交流。”面对翟新文的循循善诱,方圆是感激的。方圆说:“谢谢局长的教诲,我在1:30之前一定赶过去。”对于方圆的态度,翟新文是满意的。翟新文对于方圆最近非常好地贯彻其讲话精神,印象很深,在翟新文的心里,毕全力固然欣赏方圆,但方圆还是属于他翟新文的人,因为欣赏方圆的不仅仅是毕全力一位市领导,王国栋、宋云生、时明祥、黄杰、盛治仁、邓云聪、窦胜忠,这些市委常委们,哪一个不欣赏方圆呢?
与方圆简单交流完,翟新文认真地看了看和平的简历,终于想起来了,在去年寒假的时候,翟新文曾经去过边防一团打过靶,当时陪同的,除了那个黄润团长之外,还有这个和平政委。在翟新文初步的印象中,黄润团长很强势,但和平似乎比较弱势。嗯,应该是这么一个情况!只要他不强势,这就好办了。对于市委为什么会任命和平为教育局副局长,翟新文并不认同,一个根本不懂教育的人,来教育干什么?难道教育上就没有人了吗?这一次的提拔,说白了,真正提拔市教育