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第20章

家教现场-第20章

小说: 家教现场 字数: 每页4000字

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我希望对刚才这个孩子形成结论,孩子决心从现在开始,上数学课的时候注意听,然后学会它,有不会的下来问问爸爸妈妈,好吗?然后呢,把数学学好,变得对学习数学也感兴趣,好不好?你大声给大家说一下,好吗?
孩子(大声说):好!
作者:大家是不是鼓励鼓励她呢?(大家使劲鼓掌)好,挺棒的!你叫什么名字?
孩子:张瑁玉。
作者:张瑁玉呀?等你以后学习学得好好的,数学也学得好好的,告诉老师好吗?老师等待你的进步。好!大家再给她鼓鼓掌吧!
(掌声。)
孩子:谢谢老师!
作者:多棒呀,你看看,非常礼貌,很大方!这孩子非常好!做母亲的要善于欣赏孩子──用微笑欣赏。你的孩子挺可爱的!不可随便下个结论说这孩子不爱学习。
给孩子提供尽可能多的心理支持
作者(念纸条):“搞素质教育,我们很想在自己的孩子身上试一试,可与学校的应试教育有冲突。如前几天,为了使自己班的小孩子考出好成绩,老师们纷纷加作业,并且对孩子们施加压力,说什么若考试成绩不好,就不让过好寒假等。我们孩子班里十几个孩子都累得发烧。您说我们应该怎么办?”这是哪位家长写的?是你写的?你的孩子多大了?
家长:上小学二年级。
作者:这个问题你要让我来回答的话,我就告诉你一个简单的办法:第一,如果情况确实如此,我建议你们作为家长,和老师沟通沟通,把你们的想法反映给老师,相互说服一下,好吗?这是第一件要做的。第二件事,如果你又不去和老师沟通,那么,你就只有一个办法了,就给孩子提供尽可能充分的心理支持,让他尽可能比较快地、比较轻松地完成这些作业。是这样吧?这就很简单了,没有什么复杂的了。
家长们建立了正确的观念以后,能配合老师把孩子教育得更好,我们尽可能找到一种方式和老师们沟通。这样,学校、老师和家长们共同造成一个好的气氛,孩子才能发展得更好,是这样吧?
遵守道德的红绿灯
作者:底下有个条子啊,“老师,请问您发现没有,今天坐在椅子上的家长和孩子当中,没有带孩子的家长都很坦然地坐在椅子上,而那些坐在椅子上的孩子的家长们却都默默地坐在凳子上。请问,小的孩子是应当受到照顾的,那些上了学的、甚至上中学的孩子,不应该照顾一下家长吗?”这个问题是孩子自己提的吧?你的意思是我们今天来的有些大的孩子对家长不太照顾,是吗?
提意见的孩子:我是这么想的,不是搞素质教育吗?
作者:对。
孩子:这是一方面。从另一方面来讲,如果孩子从小就不会体谅家长,他今后也就不会成为全才。
作者:对。
孩子:那么较大的孩子应该更主动地理解家长,而且更体谅家长。
作者:讲得好!(掌声。)
孩子:我觉得家长的这种溺爱,是家长对孩子道德培养的一种忽视吧!
作者:对,好!你上几年级呀?
孩子:初二。
作者:好。(家长们情不自禁地鼓掌。)这是家长们给孩子鼓掌,我觉得今天的气氛真好!因为今天大家提的学习问题比较多,我们谈的学习问题比较多,实际上,在谈学习问题的时候,大家也可以发现,学习不仅是学习的问题,是孩子和家长的相互沟通和整个社会文化背景的问题。
我们曾提出要走出家庭教育的误区,其中就包括刚才这个孩子提到的问题。对孩子的品德教育忽略,是其中的一个误区。
我曾看到记者写的一篇文章,他到一个学校去,一个有点残疾的孩子滑倒在水中,周围一群孩子哄堂大笑。这个记者非常痛心,于是,他呼吁,社会应该对孩子加强德育教育。
但也有的家长会提出这样一些问题,现在社会多复杂呀,我们从小就教育孩子要好好学雷锋,善良,以后到了社会上怎么生存呢!
那么,我认为,正确思路是这样的,第一,是要注意对孩子的品德教育,第二,这种品德教育要从小就和孩子的社会适应能力的培育结合在一起。
什么意思?不仅要教育孩子关心他人,关心社会,而且要教育孩子如何关心他人,如何关心社会。关心,不光是个愿望,还有能力。这个能力就包括对好人坏人的识别,对社会上值得关心与不值得关心问题的识别。大家明白我的意思吧?要这样结合着做,您的孩子才真正能够成为一个有品德、同时有社会适应能力的人。
对孩子实施正确的品德教育,孩子没有心理障碍,不是一个软弱无力、头脑简单的孩子;要从小就告诉他,什么东西应该你支持,什么东西应该你关心,什么东西你应该去帮助,什么东西要有认识、有反对、有判断。这样,孩子从小就会有全面的社会适应能力,同时有一个好的品德。
实施全面的教育,不仅要讲到品德教育,而且要讲到如何实施品德教育。在这个年代不进行品德教育,孩子是没有前途的!
你们想想,如果一个人没有品德,在这个世界上能得到广泛理解和支持吗?一个大人在马路上走,有一个小孩摔在水沟里,这个大人不看一眼,也不拉一把就走了,在后边的人都知道这个人是不好相处的,不可以相处的,是这样吧?如果看到一个大人,他脚下有一只小猫,他一脚把它踩死,这样的大人,你们敢跟他交往吗?
没有爱心、没有品德的人在这个世界上是没有人缘的,是没有通行证的!你的孩子没有基本的品德,就不知道红绿灯!因为社会上有准则,这个准则就是我们每个人都要遵守的红绿灯。不懂这个,他是要违反交通规则的!是寸步难行的!所以要教育孩子懂得品德,但是这个品德要和社会适应能力结合在一起。
不能说,见了一个坏人,坏人跟我要东西我也给他。可以吗?不可以!从小要把孩子的社会适应能力和品德教育结合在一起。这是一个完美的教育。告诉孩子什么是好人,什么是好事情;什么是坏人,什么是坏事情。对坏人应该怎么提防,怎么警惕,怎么识别;对好人应该怎么关心,而且懂得不仅要关心他,还要有关心的方法,帮助的方法。这样和你的品德教育结合在一起,社会教育和品德教育才是一个完整的东西,才能培养一个真正成功的未来的年轻人!大家同意我的观点吗?
(热烈的掌声。)
同等社会环境中孩子发展也不一样
家长:我还有一个问题。我觉得素质教育,不光是我们家长方面的问题,它是一个社会问题。像刚才几个家长反映,学校这个方面也是应该有责任的。而且对我们的后代,对整个民族的未来也是很重要的。我的孩子上小学二年级,可是我觉得不是孩子在上学,而是家长在上学,家长在考试。真是,谁的家长付出的劳动大,谁的孩子成绩就能够比较巩固。但是,现在一二年级的孩子,不是谁比谁聪明多少,谁比谁笨多少,现在的孩子智力水平相对来说都差不多,而且都接受同样的教育。我总希望有人能呼吁一下,在提高老师待遇的同时,提高老师的素质。这样,社会力量也有了,家长的力量也有了,才能教育出更多的人才。
作者:天下的问题有很多方面,是这样吧?我们对孩子的教育呢,一个是家长教育,一个是学校教育,还有家庭、学校以外的社会教育。那么我先把家长的问题解决好,同时再设法发出一定的呼吁,使学校能够更好地理解这样一个思路。好吗?
家长:如果把这种思想推到学校,整个大的环境,社会环境得到改善,效果会更好。
作者:所以这个问题是两方面的。家长记住,第一,你们要研究,在同等学校环境中,为什么不同的孩子发展不一样?这就是家教的区别问题。所以,家教很重要,对比较小的孩子,尤其重要。那么家教问题之外,学校教育如何更好地提高,这是第二个问题。我们都要努力,好吗?
第六部分只有把孩子教育好的家长才是好家长
首先,我认为每一个孩子,只要是大脑先天健全的,都可以培养成学习的天才,可以培养成全面发展的为家庭和为自己都能做出有益事情的、对人类也有贡献的人。
据我所知,家长掌握了正确的家教方法,很多孩子发生了非常明显的变化。过去没有自信的,现在变得自信;过去学习不主动的,现在变得主动;过去不爱动脑子的,现在变得爱动脑子;过去不关心自己以外世界的,现在对社会变得关心、思索。
我们讲了一个系统工程,只要家长们按照要求去做,就会发生变化。正确的方法就是要简单明瞭,一做就有效果。
今天我们先请几位家长自由发言,简单讲讲自己的体会;然后,我想有些家长还带来了孩子,您的孩子和您的家庭在教育方面有些什么问题,现场提出问题,我们现场解决问题。
你们可以看一看,我们在现场,有的能用十几分钟解决一个家庭的问题。既然10多分钟能发生一个变化,20分钟能发生一个变化,那么如果你用这个方法进行10天、20天,就会发生明显的变化。
我觉得,辛苦的家长不一定是好家长!操心的家长也不一定是好家长!也可能你的辛苦、你的操心、你的无端的烦恼、对孩子的毫无道理的约束管教,恰恰葬送了孩子。
只有把孩子教育好的家长,才是好家长!能把孩子教育好,又能使自己幸福健康的家长,更是好家长!
现在,我们先请几位家长谈一谈。
“和蔼”真能使孩子素质提高吗
家长:各位家长,大家好!在这里我首先要感谢家教培训!我们通过学习,确实收获不小。
我们是从今年(1997年)的2月1日开始学习的。我说说这孩子的进步过程,谈一点体会。
我爱人是开出租的司机,他每天要在车里边听广播。当他听到主持人介绍《情商启蒙》这本书后,觉得写得特别好,回来就跟我说了。说对于孩子成才呀,走向强者呀都特别有好处。我当天就让孩子带我到附近的书店去买,没买到,又让他爸爸给买。他当天晚上就买回来了。
那本书里介绍了强者训练,还介绍了家庭教育的正确方法。
书是买了,但是我觉得看书能教育孩子?简直是不可想象!他爸说,咱们这孩子确实需要教育,书里说的就好像是咱们的孩子一样,咱们试试吧。
我先介绍介绍这孩子。(这时,孩子从屋角的人堆里挤出来。)这就是我的孩子陈浩,他从小就在奶奶跟前。奶奶没有什么文化,我是初中毕业生。那会儿学习条件也不好,搞“文化大革命”,对孩子现在的知识一点也不会。我脾气特别不好,对孩子学习吧,从小学就老是督促着,看着。每天回来检查作业,每道题、每个字我都要看,甚至我给他出题,写不好我就打。
比较后悔地说吧,这孩子真是家长给耽误了!幸亏现在还早,还来得及。孩子现在上初一,是住宿制学校。
参加了家教培训,根据这一整套方法,我们就开始试着做。我们俩事先商量好,家长两个人必须统一思想,配合孩子。我们最先从中学到:家长必须对孩子和蔼,不能说孩子学习你得看着。
当时我确实有点不相信,一个“和蔼”──和孩子聊天吧,沟通吧,就能提高孩子各方面的素质?不可能!尤其这孩子都这么大了,我总觉得改不了了。结果,我们从2月1号开始真的试试了。
2月1号从早上起床,我就对他和蔼。我说,现在

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