返老还童-第31章
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
万仞山刚要为马老师鸣不平，忽然又想到另一个同样令人毛骨悚然的问题。
如果这一切文件均是马老师的杰作，而因为没有证据而“放虎归山”，对时刻有可能受到威胁的学生们，岂非又是大大的不公？
骑虎难下的万仞山无法快速想出一个万全之策，正待从头细细分析一下案情，忽然窗外传来一声大叫。
第一第五五章 如何处理
高一年级刚好在教学楼的一楼，所以在楼外的人是可能看到年级办公室的情况的。
只听得外边一个和万仞山同一年级的学生大声叫道：“不得了了，老师们在办公室里一起看春宫图！”
如果网络上有这样的贴子出现，一定会被人称之为标题党的。但在学校里，在年轻人的世界里却是常见得很。
“不是老师，还有学生在呢！”有学生喊道。
虽然没有指名道姓，但明摆着就是说的“虞千里”。
如果是在真正读高一的话，万仞山一定气极，要冲出去和那位学生算账。但现在他除了表面上的身份以外，其实他已经不是高中生了，完全没有了那年轻时的冲动。他对此也就一笑而过。
但马老师不能，他的脸色已经变得陡青。
万仞山知道这些青春期的少年多数只不过是想在口头上讨些巧，其实很多人心里并无主观恶意的。对于这些少年人，你越是打骂，他越得意。也许这就是所谓的青春期逆反心理吧。万仞山对于心理学上的定义知之甚少，但作为过来人，而且是相隔时间不长的成年人，他对这些人的心理还是有一定的了解的。
教导主任正在气头上，这时候当然也不可能去理会窗外的学生们的起哄。
两个高一年级的老师于是走到窗边，喝走了那些学生。
那些学生并不害怕，反而故意大肆宣扬道：“噢，号外号外，有人来看吗？我校建校史上最大的号外！走过路过千万不要错过了！”
学生们打打闹闹。声音渐渐远去。
万仞山猛然觉得。这些学生地这一闹。这看起来只不过是一件小事。但是仔细想想。却可能是压在马老师身上地最后一根稻草！
想想看。如果那些学生把所见当作笑话。当作自己地一大发现。把这件事到处宣扬。那么。学校地声誉将毁于一旦！下届招生地生源不说。本届学生地家长会不会出于小孩身心健康地考虑而提出转学。还有。上级教育部门会不会追究学校领导地责任。都是大大地问题！
如果不处理。势必会对学校、对领导地未来产生极其负面地影响！
如果处理。那又要怎样处理才能大事化小、小事化了呢？
学校地很多决定并不是万仞山这种外行能够在三几秒钟之内想得出来地。
教导主任当然也同时意识到了问题的严重性。他已经在下命令了：“将这台电脑封存，里面的数据一定要保存好。不能再联网了。在校领导提证之前不能再开机。电脑暂时交到……交到……”教导主任想了想，一时间想不到有什么好地方可以保存，想了好一阵，补充道：“交给校长助理。等会儿我打个电话知会一下。”
教导主任想了想，还是决定拿出手机，先拨了一个电话，听起来是给校长助理吩咐相关事宜的：“白助理啊，我是苗北茂。等一下凤贝海拿一台电脑到你那里封存。这是很重要的事情。嗯，这样吧，等一下我也和他去，你看能不能先准备一下一个地方来保管。好的，那先这样。”
刚挂完电话，紧接着他又拨了一个，听上去是和校长在汇报。
校长像是很吃惊地问了个梗概，然后就同意了教导主任的意见，决定明天开会。
教导主任放下电话，继续道：“马安林，你今晚先写一个检查，要深刻，明天校高层紧急会议上读。记住，认识一定要深刻，要挖掘到本质。”
“可是主任，这不关我的事啊。”马老师带着哭腔，可怜地看着教导主任，在作最后的努力。
教导主任装做没有听见，仍在下第三部分命令：“在场的老师，还有你，这位同学，你们刚才看到的一切，都要做证人、证词。如果你们说谎话，相信你们知道后果是什么。”
最后的话当然是恐吓性质的。每个想恐吓别人的人，在没有想好说的话的时候，都会这样说。
但万仞山已经觉得，这件事情好像越来越不对劲了。是闹大了？还是那些学生把小事无意间弄成大事了？
首先，如果微机老师不是有意想试探自己的水平，他完全可以自行解决的，在最小范围内解决，完全可以做到神不知鬼不觉。
第二，如果那些学生不是刚好路过，而且当时的电脑屏幕上又刚好显示那些画面出来，事情也许就不会搞成这个样子。比如，如果当时电脑上显示的全是文字，那么学生站在窗外至少三五米的地方，倒还不那么容易看得真切，也许这件事就不会弄得这么大了。
第三，如果在场的老师都一致认为这是流氓软件往计算机里植入的有害文字和图片，就像挂角广告、弹出窗口那样的性质，那也就哈哈一笑，删除了事。这样的话，就什么事都不会有。自己也可以准备放学，跑回租住房看行情去了。
但很多事情并不是你说几个“如果”就能扭转乾坤的，事情发生了，就得接受它的结果。
万仞山满怀心事地离开办公室。他还在想着，整件事情的经过是不是有什么别的隐情。
话虽是这么说，但是仔细回忆下来，所有的环节看来都无懈可击，完全都是在无意之中形成的。看来这要打成一桩铁案。而最有可能的被冤枉、无处申冤者，就是马老师，充当了不知什么病毒或木马的替死鬼。
病毒或木马的制造者，在知道这一切的前因后果之后，会不会笑得前仰后合呢？
那些人也真是，有那技术和水平，做什么不好，偏偏要用技术去写病毒，做这些讨人厌的事情？
而自己呢？自己在整个事件当中，又充当了一个什么样的角色呢？
想得太多，万仞山的头脑发昏了。
这时候，远处跑来一个人，那人过来的时候，伴随着一阵比较特别的声音，那是高跟鞋踩在地上，飞快移动步子所带来的特殊的声音。
会是谁呢？
万仞山抬头看去。
第一第56章 受邀留学
刚开始，万仞山还以为来者是潘老师，但他很快就为自己的这个想法而自责不已。
这样子风风火火地，这样的并非淑女的形象，怎会是微笑仙子潘老师呢？该打该打。
来者是秦灵媚老师。
万仞山眼珠子一转，记起秦老师前一天还在医院里，自己虽然偷听到了潘老师、副校长和胖官员与秦老师的对话，但他们是不知道自己在旁偷听的，所以自己也“应该”是不知道的，万仞山于是问道：“秦老师，你前天不是还在住院么？你的病情怎么样了？怎么……”
秦老师冷不丁被“虞千里”这么一问，愣了一下，道：“噢，没事，医院想要我继续留院观察，我自己要求出来的。”
“那可对病情不好。”万仞山道。
“大吉利是。”秦老师道，“不说这个了，你赶快来一下。有人要见你。”
“有人要见我？”万仞山吃惊不小。今天经历可真丰富，先是做了老半天的实验，就是对不上理论值，也不知是不是设备有问题，还是自己的动手能力太差；然后呢，赶上那个没来由的网络故障，目睹了一些离奇的东西，而且看样子事情向混乱方向发展；接着，又碰到这个比较活泼的年轻的女老师，硬说有人要见自己。
会是什么人要见我呢？没有其它人通报？居然要秦老师自己出面？
奇怪得很啊。
但是秦老师不肯说，那又有什么办法？跟着去吧。不见得会是知道自己真实身份的人吧？依理应该不会，如果那样的话，来的可能就不是秦老师，而是派出所的警察、或是刑警了。
这个世界上。按理说只有坏人怕警察。但是好人怕警察地例子也不是没有。而像万仞山这样地好人怕警察地例子。倒还是不多见。
校长办公所在地办公楼离高中教学楼很近。两人很快就来到了三楼地会议室。
进门见了校领导。打个招呼。然后就看到这里地主角。那个外国地中年妇女。还有几个外国地老师和学生。
看到这一幕。万仞山已经猜出了七八分：该不会是外国地这个教育部门地人士。要对万仞山表达自己地谢意吧。可是。为什么不叫其他人来叫自己。而要秦老师出面呢？在场地也有本校地学生啊。而且。秦老师是似乎是本校唯一懂那外国中年妇女所说地语言地老师啊。
万仞山并不会对自己在这个时候地开小差而感到有丝毫地愧疚。在经历了涉黄藏黄地计算机网络案以后。对任何事小心一些。总不会有错地。毕竟。害人之心不可有。防人之心不可无嘛。
外国中年女教师看了看万仞山。离开座位。走上前来。对“虞千里”道：“那天真是很感谢你。如果没有你地帮忙。我真不敢想象后面会怎么样。”
不用别人翻译，万仞山笑笑，也用法语道：“没什么，帮助人嘛，我们每一个同学都很乐于助人的。并不是我才这样。”
女教师回过头来看了看校长，又对万仞山道：“还是得感谢你才是。那天我在医院找了半天，也没找到会法语的。而我只会不多的英语，在医院里碰到几个看起来像知识分子的人，他们或者听不懂，或者说起来结结巴巴，完全没办法交谈。”
“可能他们一时间太紧张了吧。”万仞山轻描淡写地道。
女教师笑笑。
看见女教师走回座位，万仞山也在最靠近门边的座位上坐了下来。
以前，在软件公司，他的位置都是离老总不远的，已经很久没有坐过这么远的位置，所以一时间觉得似乎又回到了刚到软件公司的那些日子，但现在的座位和那时的不同，所以也就使他穿越时空，回到现实中来。
女教师对校长道：“你们的学生真地很不错。像这位同学，乐于助人，口语也不错，是我在你们国家碰到的口语说得最好的几个人之一了。”
万仞山不由得在心里吐了吐舌头，这都算标准啊？那她如果听到杨柳姐姐说的话，岂不是要认老乡了？都说老外很直接，不会拐弯抹角，不会恭维人，今天看来和传说中的完全不一样嘛。
听完秦老师的翻译，同校的学生已经有几个不由自主地向“虞千里”看来，不论是同年级的还是其它年级的，都对这位传奇般的同学表示了极度的惊奇。
而外国学生也纷纷将目光投向“虞千里”，但眼神中更多的则是好奇。
万仞山礼貌地回视一下，然后又把目光定在了外国女教师和校长的身上。
外国女教师道：“校长，我经过这几天的经历，忽然有一个想法，不知道你觉得怎样？”
“哦？你有什么想法？说来听听？”校长问。
“我想，我们两国的学校，特别是我们两个城市的中学，可以举办一些交流活动，还可以更进一步，互派学生交流交流。”
“你是说互派中学生？”校长有些吃惊。
“对”。外国女教师道。
校长道：“教育界里，一般都是在大学阶段才互派学生互相学习，在高中阶段，嘿嘿，是一个不错的建议。”
外国女
