纤手拨动心弦-第2章
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第二节课的时候于老师严肃的走进教室，目光严厉的望着我，然后目光一扫全体同学，用低沉的声调说道：“现在在我们的班级里发生了一件极其严重的事情，对于这件事情的发生我觉得很失望，这件事情十分的恶劣，十分的。。。。。恶劣。”于老师说到这里时，眼镜几乎从鼻子上掉下来，他用右手的两个手指，向上推了推眼镜，继续说道：“这件恶劣的事情是什么呢？就是我们班的同学里面竟然发生了早恋的事情。你们？你们才多大啊？啊？你们还未成年知道吗？啊？你们现在的主要任务是学习，是学习！”于老师说完这番话，在讲台上气愤的来回踱着步，用手指着下面大声道：“是谁我就不说了，我希望他自己勇敢的站起来。”
底下的同学们立刻沸腾起来，有的尚不知“早恋”这个词，还在查着字典，有的懂得了，就四处观察着，心里都在说，谁这样大胆？谁这样的不小心？我暗暗地低下了头。
于老师一拍桌案近乎咆哮的说：“不承认是吧？我这里有一封情书，我给大家念出来啊。看你还不承认？”说着，打开那页纸，用极其抒情的语调，轻轻的念了出来。
于老师念过了以后，极其犀利的目光投向了我，我慢慢的站了起来，我低声说：“是我写的。”
于老师点头赞许的说：“还算你勇敢，那么这是写给谁的？”
我看了看安然，我不想让她成为笑柄，我没有说话。老师走到我的桌子前，一把拉住我的衣襟，逼视着我道：“写给谁的？”
我不想撒谎，可是我也不想说出安然，我知道了事情的严重性，我害怕安然会因此受到连累，我还是没有说话。
于老师继续逼视着我，嘴里嘲讽的说：“你还蛮有点英雄就义的样子呢？你不说是吗？我就罚你站，站到你说出来为止。”
这个时候班长严丽一下子站起来道：“老师，这封信是写给安然的，因为我在安然的语文书里发现了这封信。”全班同学又一次一阵骚动。我望着严丽，心里恨她，就不知怎么就说：“老师，我这封信其实是写给班长的。”
第三章 记忆中那缕飘动的长发
那个时候我们太年轻，多么的莽撞和冲动，一点事情就会令我们热血沸腾。我们都太纯真，纯真的就如早晨朝阳下的晶莹的露珠；我们也太脆弱，脆弱到哪怕只是一句谎话，就可以让我们得到无法预知的伤害。
那一天外面一直下着雨，当我说那封心是写给班长时，忽然就起了一个霹雳，整个教室暗了下来，风也大了，教室里也不觉躁动起来，同学们议论纷纷。严丽发觉所有的同学的目光都望向了她，灰暗的教室里，严丽在闪电里一明一暗，她呆在那里许久，忽的大声说：“不是我，不是写给我的。不是！”她最后的一声呼喊几乎是带着哭腔，她睁大了眼睛看着老师，老师失望的看着她，严丽忽的捂了脸夺路而逃，竟然冲进了雨里。
我到了这时，心里反倒有些可怜她，但是话已出口，断没有收回的道理。至今想起来，我有些后悔当年的行为，至少我不该撒谎，伤害了一个无辜的人。
严丽是个自尊心极强的人，因为那天的事情，她又羞又愧，竟然大病了一场。于老师也知道是真的错怪了她，事后多次去家访，并代表学校向她正式道歉，严丽才重新回到学校，而她就在那一天，就从未和我说过一句话。
我曾经向她道歉，可是她说：“这辈子我都不会原谅你，我没有你这样的同学。”我为此深深地内疚，一直到了很多很多年后的今天，我们在一次同学聚会的宴会上见到了班长严丽，我提起当年的事情，并举起一杯酒再次的为当年的行为感到抱歉时，严丽笑了道：“那时，我真傻。现在想起来我真的是瞎积极，相爱本是多么美好的事情，而我却偏偏做了一回隔开牛郎织女的王母。呵呵，我应该向你道歉才对，再说我早已忘记了当年的不愉快。”我才真的释然。
当初的情诗的事件的结果导致了我和安然，以及所有的男女生同桌的学生都被分开，尤其是我，安然的位置远远地离开了我，但无论多远的距离都无法分开我们的目光，而我在那时赫然成了众多男同学的偶像了。他们都说：“看你蔫了吧唧的对这事儿却那么勇敢，我们的心里也早就暗暗地喜欢上别人了，可是就是不敢说。写情书倒是一个好办法，可是到底怎么写呢？你教教我。”那时的我得意之余还真的指点起他们来。
从我家到学校距离大概二公里，那是一条平整的沙石路，路的两旁便是林台，每到夏日，绿树成荫，蝉声鼓噪，雀鸟轻鸣。安然距离学校远一些，她总是骑着一台弯梁的“二六”的自行车。我每日都在路口等着她，看她远远地走来，会给我一个微笑，然后我们一起骑着自行车去上学，风雨不误，雷打不动的不约而同。如果有一天我看不到她的身影，我就会黯然神伤，失落之极。
这一所学校正位于村子的中央，占地很大，学校的后面是一片树林，这片树林处在一处高岗上。这处高岗是方圆百里最高的地方了，所以站在校园里就可以看到那一片片的绿荫。那时，我们的校园也很美，完全是花园一般的设计。校园的正中间是一个圆形的花坛，花坛四边用石子铺成了一条条的通向各处的甬路，甬路的两边种着各种花草，每到夏日，蜜蜂穿梭，蝴蝶蹁跹，景色十分的宜人。
我喜欢一个人走在这样的环境里，品味着那首“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”的意境。我喜欢古诗带给我的意境，虽然我还小，但是处在这样的环境里，也会不自觉的坠入。那时，安然总是打破我这种自在的所想，她总是悄悄地隔着花丛向我掷来一个小石子，打破我的思路。我就猜到是她，假装的四处寻找，而她就“格格”的笑一阵，从花草那个后面走出来，她的笑纯净而妩媚。我说：“你还敢和我在一起吗？老师不是警告咱们俩了吗？”
安然笑着说：“这些老师就是吓操心，既然不许男女生交往，不如分成两班不就好了？”
我说：“你说的有道理。”我们在一起是快乐的，我们的心也在互相吸引着，就像磁铁的两级，只要接近了，就会不自觉的系在一起。
安然的手里拿了一把折扇，道：“这扇子面用笔题的字，你认识吗？”
我拿过来仔细的辨认，虽不识草书，但是其中几个字依稀可以分辨，我已经确认那是苏轼的水调歌头了，我早已经烂熟于心，于是我大声朗诵道：“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去。。。。。。”我在朗诵的时候，安然就睁大了眼睛崇拜的看着我，待我朗诵完毕，她说：“你好有学问呢？这一篇我们没有学过啊？”
我说；“我喜欢古代诗词，这一首我早就背过。”安然看着我，我离她是那样的近了，她侧着头，和我的头几乎挨在一起，而我一抬头就看到了她白皙的，略带晕红的脸，我嗅到了她独有的淡淡的馨香。我的心急促的跳动起来，当她发觉时，我们都不好意思起来，她低了头，羞涩的样子，她的一绺头发落下来挡住了半边的脸颊，风儿轻吹，那绺头发就飘荡着，飘荡着。。。。。。。
后来上课的铃声响了，我们都宛如从同一个梦里醒来，忙转身向教室跑去。那一节课，我的目光穿过中间的几个同学凝望着她，而她显然也感觉到了我的炽热的目光，我们的心扉便一同跳动着。
那一节课老师讲的什么我全然不知，我的眼前始终都是那飘动的一绺秀发，还有她的微笑。我回味着她刚才和我一起看那扇子面时，她的如兰似麝的气息。这气息令我久久的难以平静，我甚至闭上了眼睛，而她就出现在我的眼前，清纯的，可爱的笑脸，令我的心弦跳荡，令我的热血喷张，令我无以复加的想要和她再次的坐在一起，哪怕只有一分钟，或许那一分钟也足以令我回味一个世纪。
“秋心？”我的耳边仿佛有人在唤我，是谁呢？是你吗，安然？你叫我是什么事呢？再说现在是上课时间啊？哦，我恍然大悟现在是上课时间啊。
“秋心？”我这一次已经听清，而且完全明白那是老师在叫我，我如梦初醒忙回答：“到！”仓促的站起来，两眼迷茫的望着前方。
“秋心，请你回答辛亥革命发生在哪一年？”
我茫然不知所措，不知怎么就说道：“大概，也许，或者，嗯对了，该是哪年就是哪年？”全班同学哄堂大笑。
第四章 初吻
“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。。。。。”不知何时迷上了三毛，或许是因为她古灵精怪的叛逆的性格，也或许是因为她的近乎传奇的爱情吧。我几乎收集了所有关于她的书，以及她的个人的传记。当我向同学们谈及三毛的时候，他们几乎对她一无所知，还都以为是动画片里的“三毛”呢？我告诉他们那是张乐平的《三毛流浪记》，这个三毛是台湾的著名的女作家，还说了她于荷西的爱情，而我也在期待着那样的爱情，而我也因此对爱情多了一份自己的理解。
很幸运初二的时候我与安然仍在同一个班上，我们都大了一岁，而这一次她就在我的前座，我和她我们心领神会的笑了。我可以不用侧着头寻找她，我可以毫无顾忌的望着她，甚至可以悄悄地和她在任何时候轻轻的说着想说的话。多么的惬意，多么的意想不到，多么的令人激动啊，因为她就分在我的前桌。
她比以前更加的美丽了，浑身散发着青春的光晕，她的秀发更加的浓密，丰厚，更加的令人想入非非。这对于我来说，也有好处也有坏处，好处是我随时可以和她聊天，感受她的温柔，坏处则是我更加的没有心思去专心的学习了。
我的成绩除了语文，历史，政治还可以以外，数理化，英文几乎都不及格，而我也不在乎，我只是一味的迷恋她还有文学。那时我的语文成绩是最好的，但是这样的成绩也很难被老师认可，我再一次期中考试时语文的成绩是全年组第二名，老师很敬佩的对我说：“你是怎么抄的呢？分数竟这样高？”我为此只是轻轻的一笑置之。我那时的心很高，对什么都满不在乎，也或许是我还很小，不知道未来对我们的重要，对老师所说的话置若罔闻，那也许是我的悲哀吧。我至今也不后悔，是因为至少那时还有你，还有快乐，还有那朦朦胧胧的爱情就足够了。
下课的时候，我总是和安然在一起，有时安然和女同学在一起游戏，我就会去捣乱，惹得她们追着我大喊：“讨厌，烦人。”而我跑开了，见她们生气的样子，我就十分的兴奋。有时我还会给安然写信，表达我的所谓的爱情。
安然每次都会写纸条回来说：不明白，不真切。而我就会一遍一遍的向她解释，有时她会生气了，她说：“你知道吗？你的学习成绩已经一落千丈了，我不喜欢这样的人。”为了这句话我开始努力地学习了。可是我只要看到她我就不会专心，我的努力没有收到很好的成效，安然说她很失望。这令我没来由的烦恼起来，没来由的自卑起来，没来由的沮丧起来。
那一天放学之后，我们都没有说话，她在前面，我在后面，我们一起来到了村子外的鱼塘的边沿上。我们手把着自行车，站在鱼塘的坝堤
