青春成长小说-米粒儿老师-第18章
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学时给他们做过报告的钱文仲老师。钱老师一脸严肃地叫住了米粒儿，看来是专程来找她的。
“你到我办公室来一趟。”米粒儿在众目睽睽之下跟着他穿过那条狭窄的走廊，走了几步迎面正看见赶来上课的穆宇森，她注意到穆宇森看
她的眼神有些异样，似乎是知道什么，一副欲言又止的表情，她猛然间想到了这几个星期的夜不归宿，产生了一种不祥的预感。
“系里经过反复研究，决定给你一个校内处分，暂时不记录在案，看你今后的表现再说。”米粒儿的脑袋里嗡地一下子，一片空白。
实际上，在这几个星期中，中文系的老师和领导围绕着她的问题展开了激烈的争论，一共召开了三次全体会，都是应米粒儿的辅导员华其
米粒儿受处分（2）
军的强烈要求组织的。
“旷课一周，这是十分严重的违纪行为，必须严肃处理，希望系领导提起重视。”
米粒儿第一天从粉红色回来，出现在教室里，她就咬牙切齿地冲进了系主任办公室，几乎是声嘶力竭地向领导汇报情况，“像她这样说来就来，说走就走，把学校当成什么了？都照她这样，我们这些老师还怎么做工作怎么进行有效的管理？走，不打个招呼，回来，也没个交代，根本就目中无人，这也太大小姐作风了！”
尽管她说起来头头是道，振振有词，煞有介事，但在场的所有人都听得出，她对这名学生的不加掩饰的厌恶和憎恨，这种莫名其妙的情绪让她表现得有些反常，就连跟她关系最密切、亲自帮她留校任教的副系主任钱文仲，都因为她的这种失态而感到尴尬。
钱文仲一边努力地替她打圆场，一边仔细地观察系党委书记罗明宇的脸色，他知道当初他因为竭力帮华其军留校，甚至不惜把郊区来的研究生严平赶走的事，老罗一直对他有看法，不过那时候罗明宇还是个普通教员，但现在却不同了，他是党政一把手，不能让他对华其军再留下任何不良印象，那样的话，对他，对华其军都是极为不利的。
和华其军截然相反的是，当看到米粒儿重新回到课堂时，穆宇森异常地欣慰和欢喜。他从戴戴那儿听说米粒儿在做兼职模特儿，甚至有一天他让戴戴带去“粉红色”找她，虽然她不是他班上的学生，但他注意到她是个很有灵气的学生，他想帮她，至少能跟她谈谈，那天米粒儿恰好没演出，他们没有在“粉红色”里见到米粒儿，虽然这让他感到失望，但同时也或多或少地有一些庆幸，他不忍心亲眼目睹自己的学生受伤害，毕竟，她还那么年轻，她才刚刚踏进大学校门。
所以当穆宇森重新在教室里看见米粒儿，准确地说这是他第一次把米粒儿的模样和她的名字对上号，只是这一眼看过去，他凭多年的教育教学经验，立刻就看出米粒儿是个怎样的女孩。她的聪明才智，她的灵气逼人，全部都写在那张纯真素净的脸上，尤其是那双总是忽闪忽闪着的毫无防备之意的大眼睛，更能引起人发自内心的疼爱。
他也由此大致地推测出华其军和她之间的矛盾究竟因何而起，只要把那两双眼睛和那两张脸做一下简单的对比，就能看出，不仅是年龄上的，更是心灵深处的差异：一个单纯善良、胸无成府，一个老于世故、工于心计。这种对比让他更加同情她。
当他听完了华其军口若悬河、滔滔不绝地介绍了米粒儿的所谓情况之后，尤其是当他听到她急不可耐地提出的所谓严肃处理的要求之后，他终于忍无可忍地站了出来。“对学生严格要求、严肃处理当然是必要的，”他环顾了一下办公室的四周，最后把目光停在华其军的身上，“但是我认为必须实事求是，同时也要遵循教育规律。”华其军在穆宇森的注视下显得有些惶恐，手足无措地转动着身体。
“我们面对的教育对象，是刚从高中毕业的大学生，从某种意义上说，他们处在人生的转折点上，身处一个相对陌生的环境，一切都得重新认识重新适应，他们在各方面还很不成熟，难免会有一些不恰当的言行。这种时候，他们才最需要我们这些当老师的耐心的帮助和正确的引导”“照你的意思，不应该对犯了错误的学生进行批评教育了？”角落里，一个温和的男中音幽幽地响起，大家的目光都投向坐在最后排的那个人——团委书记肖连铠。
“执法不严、违法不究，奖惩不分明，只能造成学生思想意识的极度混乱，正因为他们年轻，一切都还来得及，所以才必须通过行政处分，明确地告诉他们什么应该做，什么不应该做。从长远看，这才是对他们的将来负责任。在这一点上，光说漂亮话是不能解决问题的。”肖连铠究竟是学生干部出身，说起话来铿锵作响、掷地有声。
“要对学生负责，但要看怎样才能解决问题。”穆宇森针锋相对，毫不退让。“我们对待学生的方式，是不是只能有一种——惩罚？对学生不够恰当的惩罚，不仅不能帮他们认识错误，相反还会导致教育的彻底失败。”
“这也太耸人听闻了！”华其军还想说下去，党委书记罗明宇意味深长地看了她一眼，开始做总结发言：“对待米粒儿同学我们当然要严格要求，情况华老师已经介绍过了，无故旷课长达一周之久，是需要引起我们足够重视的了。正像刚才肖老师说的，趁着她还年轻，要让她明白究竟什么该做什么不该做，但也更要注意方式方法，要采取学生能够接受的方法，耐心细致地做工作，还要教给她究竟应该怎么做。
“与此同时，我们每个人还必须深入思考一个问题，她为什么会这么做？要找到问题的根源。据我们到米粒儿所在的中学Ｎ大附中了解的情况看，她在中学读书时，是一个表现很好的孩子，甚至在写作方面还有很突出的优点，那么为什么到了我们这里却发生了这么大的变化？变
米粒儿受处分（3）
化的原因是什么？这需要引起我们在座各位的高度重视。
“我建议，对米粒儿，我们还是要本着惩前毖后、治病救人的方针，一个二十岁都不到的女孩儿，能有多大的毛病，就改不了了？我就不信！”
华其军见这情形，不好再多说什么了，她求助地又看了看钱文仲，但是钱文仲根本就不理睬他。他听出罗书记的态度了，人家根本就不同意给什么处分。
其实他心里也对米粒儿的事很不以为然，一个小毛丫头，才刚入学没多长时间，碰上个头疼脑热地回家休息没打招呼也是有的，原本就不值得这么兴师动众的。他想起来就觉得华其军莫名其妙，跟自己班上的学生较什么劲，有那时间跟精力还不如多在评职称上找找关系托托门路，不比什么强，老干那因小失大的糊涂事儿。要不是看在华其军的爸爸给自己女儿找到那份银行的好工作的份上，他才懒得管她的闲事。
走出办公室的时候华其军问钱文仲到底怎么办，钱文仲瞪了她一眼，带着责备的口吻说，当然是贯彻书记的意图了。华其军没有领会书记的意思到底是什么，眨着眼睛又在人群中寻找肖连铠，没想到却正好看到了穆宇森，赶紧心虚地回头加快脚步向自己宿舍走去。
穆宇森一直就跟在他们俩身后，无意中听见了两个人的对话，心里不禁有些焦虑。他倒是听懂了罗书记的意思，他在这件事情上立场是很鲜明的，而且他也很为罗书记的那番肺腑之言所感动，但是一想到按照惯例，最终来具体执行会议决定的人还是钱文仲和华其军，因为他们一个是主管学生工作的系主任，一个是辅导员，他就又不免忧心忡忡。
他虽然不明白华其军对米粒儿的反感因何而起，但他知道，那孩子落在他们手里，只能是继续受到伤害，一想到这里，他的心里就泛起一阵担忧。
他回到刚才开会的系主任办公室，人已经散去，但开会时留下的烟雾还在屋子里弥漫着，罗明宇刚刚打开了窗户，此刻正站在窗前凝神望向室外，外面是几棵高大的白杨树，粗大的树干，浓密的枝叶，他一动不动地看着这几棵白杨树，似乎在思索着什么。
穆宇森很少和系领导打交道，他拿不准在这种时候应不应该打扰书记，只好站在他身后安静地等待着。过了大约有三四分钟的样子，罗书记突然“唉”地一声长叹了一口气，转过身来想要坐下，于是他看见了穆宇森。
“哟，小穆呀，难得难得，来来来，坐坐坐。”
书记的热情让穆宇森打消了顾虑，他坐下来，开门见山、直截了当地提出了自己的担忧，“罗书记，我，我希望能够有更多的人参与解决米粒儿的问题，我觉得应当给孩子充分的尊重和信任。”
罗明宇猜到他是来谈这件事情的，拍了拍他的肩膀，“小穆，我很欣赏你对学生的这种认真负责的态度，这是发自内心的爱护，这也是作为一个教育工作者所应具备的最重要的品质。”他说着话转头去看窗外，“每次我看着外面这些树，就想起六十年代初我在这里当学生时候的情形。这几棵树就是我们当年种下的，那时候老师跟我们说，师范生种树的意义十分特别，能更加深刻地体会到‘十年树木，百年树人’的道理。你看看，当年我们种下的这些树都长得这么高大了，当时可只是几个不起眼的小树苗呀！”
穆宇森听着他的话，似懂非懂地点点头，不太明了他真正的意图。
“其实一个孩子成长过程中需要很多人的共同努力，就像一棵小树要成材，不知道多少人要付出辛苦的劳动。尤其是那些长出了枝枝杈杈的小树，更需要特别的关注、呵护和照顾，你的心情我能理解。但是同时，我们也要对我们的同事，尤其是那些年轻的同事以充分的信任，比如华其军老师，既然是她班上的学生，我们就应当相信她能够处理好。
“当然作为她们班级的科任老师，你也完全可以从侧面辅助她，把工作做得更细致更彻底。有时间的话，你也不妨和小华老师多交流交流，你的经验比她丰富，可以适当地给她一些指导，你也可以去找米粒儿谈一谈，据我所知，你的课讲得很出色，在学生中有威信，他们信服你，自然愿意听你劝，对一个教育者来说，这可是得天独厚的优势。”
穆宇森听了罗明宇的这番话，恍然大悟。他明白罗书记的意思，是不希望因为一个学生在教员中间造成分歧和矛盾。他很含蓄地提醒穆宇森，事情最终还是应该交给华其军去处理，至于他自己的意见，当然也可以单独地和学生进行交流。
穆宇森略感失望地起身告辞，罗明宇却挽留他：“本来我也打算找你谈一次，副系主任吕敏同志快退休了，我们希望能由你来代替他，主抓系里的教学工作。”
穆宇森没想到罗书记会如此欣赏和器重自己，这和让他当领导同样地出乎意料，他从来不和系领导在工作以外有任何接触和交流。他知道华其军和肖连铠经常在系主任办公室进出，而他属于“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书”的人，骨子里头有知识分子的清高，喜欢过闲云野
米粒儿受处分（4）
鹤自在逍遥的日子。尽管如此，他还是对罗书记的好意十分感动。
在他
