节儿草-第8章
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“以前有个学生英语特别差劲，和她的好朋友在讨论英语时曾经说；我这辈子要能学会英语，除非太阳从西边出来。每逢英语考试她会把选择题A、B、C、D四个答案写在四个纸团上抓阉，全凭天意，因为那些外语字母在她看来比河里的蝌蚪还要让她头晕眼花。”
袁晗抓住孩子们喜欢听故事的心理，这一招果然凑效，教室里一双双亮晶晶的眼睛睁得圆圆的紧盯着她，很投入的听她“讲故事”。
“后来的升学考试她落榜了，主要因为外语成绩太差。她父亲二话不说让她去厂里干活，文化水平低就只能干些笨重的体力活，没多久她就体会到了没文化的害处，十分盼望父亲给她一次学习的机会，就在父亲的桌子上留了个纸条写着：爸爸，我想上学。”
“父亲让她去上班就是为了让她珍惜学习的机会，当然很爽快的让她去了，她很珍惜这次重返学堂的机会，学习刻苦而努力，一个月后英语测试她第一次凭实力考了39分，分数很低她却很高兴，毕竟这39分是她真正拥有的成绩。”
“外语老师却不干了，把她叫到了办公室训她：看你平时挺用功的，怎么考这么差？外语老师是个博学多识的人，一口流利的外语，活跃而轻松的课堂气氛，严谨认真的治学态度都让这个学生对他很佩服，看到自己敬佩的老师对自己这样评价，她很难过，但下定了学好外语的决心。”
“课间同学们都在玩她拿着外语书在背；她擅长科目的课堂上她也在记单词；见到化学老师她也会问一些动词的用法；晚上躺在被窝里她会把白天学到的知识在脑子里过一遍‘电影’。”
“又一次月考到了，她考了66分，老师对她的成绩是惊讶而不相信的。半年后她参加乡里的英语竞赛拿了个第三名，英语老师评价她说；你是我教过的进步最快的一个学生。”
讲台下静悄悄的，同学们认真地听着。
“同学们，你们比我讲的学生的最初还要差吗？”袁晗问道。
“老师，可能我比她还要强一些呢。”
“老师，我可不会去扔纸团做题。”同学们七嘴八舌的讨论起来。
“你们想知道我讲的这个学生是谁吗？”袁晗笑眯眯地望着大家问。
天，就一个故事怎么能知道这个人是谁？袁晗突然提出的这个问题让大家有点茫然。
“就是我。”袁晗一字一顿的说罢，有点不好意思的脸微微红了一下。
哇——讲台下的学生一下子瞪大了眼球。
“老师也是个曾经的差生，可我能从失败中爬起来，看看，现在我站在讲台上做你们的英语老师，可不是凭着抓阉来的。相信大家一定会比我做得好，在我眼里我的学生就是最出色的，我相信你们。”袁晗冲着大家挥了挥拳头。
下课的铃声响了，学生们下了座位，像一群燕子轻快地跑到袁晗身边，围着她开心的说着笑着。
接下来两个班的课进行的顺利而愉快。
下午是学校例行的开学第一天的家长会，会场设在学校前院，正对着办公室的空地上。
校园各处早已被打扫的干干净净，办公室前面的两根柱子上，扯着两条鲜红的小布幡，上面写着白色的楷书。第一面写着“学校家长联谊”；第二面是“为了您的孩子”。离柱子约两米开外，五六张课桌一字排开，上面还比较奢侈的铺着一块暗红的金丝绒布，算作简单的发言台，校长、主任几个有点头衔人物在发言台后面正襟危坐，表情勘称庄严肃穆。
暖洋洋的日头下，家长坐在发言台下的最前面，看来他们这些憨厚的山村人比较重视为孩子们来参加的这类会议，做母亲的一个个衣着光鲜，做父亲的也是规规矩矩，连衣服上的褶子都是用手捋了一遍又一遍。
以班级为单位，各班同学排着整齐的队伍站在最后面，他们的老师都守候在自己的学生身边维持秩序，生怕这群调皮的孩子会无端的生出些是非来。
千篇一律，先是校长发言，不外乎总结过去，展望将来。然后依次各个班级的老师发言，优质教学、努力工作等等之类的话题繁复而枯燥，生性好动的孩子们明显的不耐烦起来，有的家长也捂着嘴巴偷偷的打着哈欠。
“下面由我们学校新来的，担任一年级外语的袁晗老师发言。”
该袁晗发言了，听校长介绍来了名新教师，有的家长和学生开始向她这边张望。
面对学生非常洒脱的袁晗此时怯起胆来，她就是这样对人多的场合有一种莫名其妙的害怕。
上学时参加学校的演讲，在教室里排练的好好的，一上台看到下面的人群她就会双腿发颤。
“大家好，我是一年级的英语老师，我的原则是：‘严师出高徒’。我会对各位的孩子要求的非常严格，甚至会有体罚的做法。”袁晗深呼吸了一下，掩饰着自己发颤的声调。
“年终也会交给大家一个满意的成绩，谁要舍不得孩子可以跟我说一声，只是在成绩上我不敢有太大的保证。”袁晗的发言简短有力，虽然脸已经通红发烫，却还是倔强的努了努嘴巴。
对她这样直接的说法，却意想不到得到下家长的热烈认同。
直到夕阳坠入远处的山涧，家长会才算结束了，大家才如释重负般吁了口气，如散集的人般陆续的离去。
教室里、办公室一会儿便亮起了一盏盏灯，像天边一颗颗美丽的星星。
第18章 山区学校 记忆中那段时光（三）
转眼几天过去了，袁晗在三个班分别进行了简单的小测验，按成绩把英语课代表、学习小组组长任命了一下。
她进一（3）班的第一眼就喜欢上了两个女孩子，一个叫文静，一个叫改静，两个女孩都是瘦瘦弱弱的，山里女孩的眼神像极了深山谷中那汪清凌凌的湖水，那般的澄澈无暇，袁晗由衷的从心里喜爱这群单纯可爱的山里孩子。
改静的成绩略高于文静，学习很知道用功，就是性格有些内向，每次见到袁晗都会局促不安的低下头，瘦瘦的小脸露出拘谨羞涩的笑意。文静梳着一条直垂到腰际的马尾辫，渐渐的下巴，圆溜溜的大眼睛时常闪烁着自信快乐的光芒。是个敢说敢当的小姑娘，个性和袁晗颇为相似。
袁晗让文静做了课代表，其一是改静过于内向、不善于言辞；其二也有点小小的私心，想重点培养成绩优秀的改静，让她安心学习，省得在班级工作上分心，寄希望她能在成绩上一鸣惊人。
袁晗的得力干将基本都是女生，她多少有点重女轻男的倾向，这大概受家庭环境的影响——谁让她从小生活在女孩子堆里呢。
三节课下来，她早已口干舌燥，夹着教科书回自己的卧室兼办公室去喝水。
一进门发现屋里多了两个女孩子，地上摆放着她们的行李，原来是新来的两名任课教师，学校里住房紧张，校长安排她们三个住在一起。
“你好，我叫吴烟林，今后我们就在一起了。”
其中一个瘦瘦的声音很细的女孩向袁晗笑着说，她看起来单纯而娇气，直白的话语显出了她的心无城府。
“我叫袁晗，也是刚来两天了。”袁晗慌忙也作了自我介绍。
“我是常小平，叫我小常好了。”
这个作介绍的女孩矮矮的个子，圆圆的脸庞，微浓的眉毛透着股英气，言语中透着股女孩子少有的沉稳。
只是衣服很让人好笑：红色的棉袄，蓝色的裤子，做工很蹩脚的棉布鞋，更可笑的是脖子里围着一条八十年代的绿色的方巾。
全身完全可以用花红柳绿来形容。
袁晗看着她，几乎觉得有些不可思议。
没一会儿，三个女孩子就熟识了。开始探讨房子的问题：长方形的大房间，既要当卧室又要兼办公室，看来得好好的布置一下。
她们把房间一分为二，中间用一个书架和布帘子隔开，里面摆着她们三个人的床，当做卧室，外面摆放着三张桌子用来办公。
吴烟林和常小平一起动手，把桌子擦得纤尘不染，袁晗又跑去校长屋里找来了纸笔，画了四幅墨菊图挂在墙上。
一尘不染的桌子、淡雅的墨菊图、平平整整的床铺、加上女孩子们的笑声，整个屋子显得美观而舒适多了。
一切忙完，已经时值中午。
“坏了，我的学生。”袁晗大叫一声一阵风似地冲出屋子，留下两个女孩子在那儿面面相觑。
原来袁晗给学生们规定了：当天的事情当天做，当然这句话被她加以严谨，精确到上午的事情连下午都不能留到。
有几个学生的背诵任务没完成，袁晗交待他们放学不许回家，达不到要求不能回去吃饭。
那个时侯英语老师奇缺，尤其是这样的一个山区学校，就算有个英语老师人家也不愿意来这里任教。苦了袁晗，一个人担三个班的课程。
一个班一节课连着下来也是口舌不停的三节，累得嗓子冒烟她却发现同学们像在听天书，几乎每个人的眼里都透着迷茫。他们原来学到的那一点外语知识差的可怜，怎么办？既要把以前的知识让他们掌握过来，又要把新课程往下进行，只有让孩子们多付出些努力，袁晗不得已采取了点强硬措施。
跑到后院，她在三个教室转了一圈，发现被留下的几个同学正在那儿卖力地背着，心里很是欣慰。
她在教室里拉了把椅子，坐在暖暖的日头下等着背会的学生，一会便有学生出来找她背诵，过了关的同学如释重负般长长的吁口气，高兴地骑上车子回家了。
再次进教室袁晗发现剩下的几个学生呈各种姿态坐在那里，整体来说都是歪歪斜斜一副懒散的样子，心不在焉的坐着。见老师进来一个个慌忙规规矩矩坐正身子，嘴巴一张一合念念有词，像老和尚念经装模作样的哼哼着，一副等老师放行的模样。
“哈哈，看来这是几个存有侥幸心理的学生。”袁晗心里窃笑，她几乎是刚从学生转变到老师这个角色，对孩子们的心理摸得透熟，这叫反侦察能力。
“怎么样？你们和我一块回办公室吧？”袁晗笑呵呵的冲他们说，几个学生也不做声，乖乖的跟着她回到了办公室。
“开饭了，哪都找不到你。走，吃饭去。”吴烟林用右手握着的筷子敲了敲左手拎着的饭缸，制造出一些叮叮当当的响声，一副等急了的神情，声音高的越发尖细。何苦啊！大着嗓音和自己闹出叮当声搞竞争！
“我的学生还饿着肚子，我先不吃，等他们会了再说。你先去吃吧。”袁晗看了看站在屋外的学生，搬了把椅子丝毫没有商量余地，坐在了他们面前。
几个学生一看没辄了，慌忙努力地背起来，一会就有几个人交了差，忙不迭地走人。
最后只剩下了两个同学，袁晗把他们叫到身边问；“怎么办呢？你们？”
“老师，背起来真的太难了，念通顺都很费劲。”一个叫王知强的大个子男生小声说，他就是那个站在讲台上发布消息的男孩，班里一个很调皮的小男孩。
袁晗拿过书领着他们两个念几遍就出去了，一会儿手里提着两个热乎乎烧饼站到了两个学生面前。
“先把这个吃了，别因为让你们学习饿坏肚子。”
两个热乎乎的饼塞到了学生手里，其中一个男孩抽抽嗒嗒的哭了：“老师。”
“别叫我，连段对话都学不会。”袁晗说着进了屋，把他们晾在了外面。
只一会两个学生就背会了，听着他们流利的背诵袁晗心里充满了成就感，在她心里这两个差生流利的背诵就是最动听�
